手指游戲24:手指玩耍
天上三只鳥(niǎo)在飛(運(yùn)動(dòng)左手拇指,中指,無(wú)名指)
地下三匹馬在跑(運(yùn)動(dòng)右手拇指,中指,無(wú)名指)
上面樹(shù)洞里睡了個(gè)小狗熊(運(yùn)動(dòng)右手食指)
下面樹(shù)洞里睡了個(gè)小松鼠(運(yùn)動(dòng)左小手指)
兩只小兔在一旁玩耍(運(yùn)動(dòng)左手食指和右手拇指)
手指游戲25:石頭剪刀布
石頭剪刀布,石頭剪刀布,做什么?(左擺一下)做什么(右擺一下)
左手是石頭,右手是石頭,胖胖臉胖胖臉(握拳貼小臉兩邊)
石頭剪刀布,石頭剪刀布,做什么做什么?(左右手各擺一下)
左手是剪刀右手是剪刀,小白兔小白兔,(做小兔)
石頭剪刀布,石頭剪刀布,做什么做什么?(左右手各擺一下)
左手是布右手是布,小螃蟹小螃蟹(手心對(duì)前胸兩大拇指靠一起、另外的四個(gè)指頭只是前面彎曲一下)
石頭剪刀布,石頭剪刀布,做什么做什么?左手是石頭右手是剪刀,小蝸牛小蝸牛(石頭放剪刀上面)
手指游戲26:手指親親
小指勾勾(小指互勾)。拇指頂頂(拇指相頂)
轉(zhuǎn)個(gè)圈兒(小指分開(kāi),手心相對(duì),右手向前伸)
轉(zhuǎn)個(gè)圈兒(拇指也分開(kāi),手指向前轉(zhuǎn)動(dòng))
握手親親(兩手繼續(xù)旋轉(zhuǎn),順勢(shì)上一互換位置)
握手親親(再繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng),使兩手指尖向內(nèi)互相緊握)。
手指游戲27: 花園里百花開(kāi)
(先向下壓腕再向上伸直)
萬(wàn)紫千紅多姿多彩(小舞花二次、手心合攏成沒(méi)開(kāi)的花苞)
菊花張開(kāi)小嘴巴(大拇指先開(kāi)成菊花)
蘭花揚(yáng)起小下巴(繞腕想對(duì)向下壓成蘭花指、手心面向大家)
雞冠花(手花狀)真神氣(手腕對(duì)在一起另一只手成花狀直立)
喇叭花開(kāi)早早起(左上、胸前、右上、胸前)
什么花兒(食指伸出放大腦邊繞想問(wèn)題)晚上開(kāi)
節(jié)日喜慶(由上向下水波狀)煙花開(kāi)(手指握拳猛的張開(kāi)分三次)

小朋友在玩滑梯時(shí)要先排隊(duì),一個(gè)一個(gè)跟著上,不擁擠、不推拉、不打鬧。從樓梯上去要兩手扶好,一層一層往上爬,眼睛看臺(tái)階,坐穩(wěn)后兩手扶著話題兩邊,雙腿并攏再滑下來(lái),下來(lái)...

幼兒園環(huán)境是重要的教育資源,就像是一位不會(huì)說(shuō)話的老師,也想是一個(gè)幼兒園外在條件。幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足他們多方面發(fā)展的需求,使他們?cè)诳?..

幼兒園常規(guī)教育可以很好的規(guī)范和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣,在一日活動(dòng)中常規(guī)教育緊扣住游戲,讓幼兒更好地接受這樣的教育方式,在游戲中學(xué)習(xí),在游戲規(guī)則中培養(yǎng)。而此時(shí)的教師就要準(zhǔn)備...

孩子天性活潑好動(dòng),身體、動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力還沒(méi)培養(yǎng)全面,尤其是在幼兒園這樣特殊的大環(huán)境中,幼兒在玩耍中難免會(huì)發(fā)生磕碰,其實(shí)這都是很正常的!可是并不是所有的家長(zhǎng)都理解、...

現(xiàn)如今,開(kāi)學(xué)已經(jīng)很久了,現(xiàn)在老師們幾乎都會(huì)遇到這樣的問(wèn)題,有不少家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)老師“你們幼兒園到底教些什么?孩子是不是整天都在玩?”在這里,不妨還是要重新解釋一遍,在很...

我們應(yīng)該在平時(shí)教育幼兒,無(wú)論對(duì)方有什么樣的借口或者理由,比如聲稱是自己父母的朋友、同事、遠(yuǎn)房親戚、查水表的、維修工人、查戶口的、送禮的、或者拿著好吃的叫開(kāi)門的,都...

幼兒園小游戲是游戲活動(dòng)的重要內(nèi)容,游戲不就可以激發(fā)幼兒對(duì)于活動(dòng)的興趣,還能鍛煉語(yǔ)言能力和手指靈活性,更關(guān)鍵的是對(duì)幼兒的大腦發(fā)育是十分有利的!而教師在一天的常規(guī)教育...

隨著科技的不斷進(jìn)步,智能手機(jī)可以說(shuō)是幾乎人手一部了,而隨著手機(jī)的廣泛使用,家長(zhǎng)對(duì)于和老師的交流不再只限于打電話、發(fā)短信這種,而是加個(gè)微信,讓老師建個(gè)家長(zhǎng)微信群!老...
