孩子天性活潑好動(dòng)，身體、動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力還沒(méi)培養(yǎng)全面，尤其是在幼兒園這樣特殊的大環(huán)境中，幼兒在玩耍中難免會(huì)發(fā)生磕碰，其實(shí)這都是很正常的！提及發(fā)生在幼兒園的磕碰事件，在老師告知情況后，多數(shù)家長(zhǎng)言語(yǔ)間都表示完全可以理解，并且尊重老師。

可是并不是所有的家長(zhǎng)都理解、都好說(shuō)話，當(dāng)事情發(fā)生在自己孩子身上時(shí)，不少家長(zhǎng)的情緒又會(huì)很激動(dòng)，覺(jué)得孩子磕碰就是你老師的責(zé)任沒(méi)看好孩子，有的家長(zhǎng)甚至做出過(guò)激的行為。家長(zhǎng)可曾想過(guò)這樣的處理方式，會(huì)對(duì)孩子造成什么后果？那么孩子在幼兒園磕碰后家長(zhǎng)該如何處理呢？

家長(zhǎng)放大孩子在幼兒園的磕傷會(huì)產(chǎn)生什么后果？

1、孩子學(xué)會(huì)推卸責(zé)任

幼兒園時(shí)期的孩子身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性還不夠完善，因此，經(jīng)常會(huì)有跌倒和碰傷的現(xiàn)象發(fā)生。如果孩子一旦磕到碰到，家長(zhǎng)就去幼兒園找老師追究責(zé)任，孩子在無(wú)形中會(huì)產(chǎn)生這樣的心理：我受傷是因?yàn)閯e人的錯(cuò)，別人要為此負(fù)責(zé)任。

孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，面對(duì)逆境、遭遇挫折是不可避免的。孩子不小心跌倒了，要讓他自己站起來(lái)，讓他知道走路時(shí)要小心，如果不小心，還會(huì)跌倒。引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)積極的思維方式——凡事主動(dòng)自己承擔(dān)責(zé)任，積極尋求解決問(wèn)題的辦法。

我們應(yīng)該讓孩子懂得：人生不僅有“陽(yáng)光雨露”，也會(huì)有“風(fēng)風(fēng)雨雨”。隨著孩子的長(zhǎng)大，逐步讓他自己學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，并善于從失敗中吸取教訓(xùn)，最終成為能夠把握自己命運(yùn)的人。