1937 年 12 月 13 日，日本軍隊攻占了中華民國首都南京，并在接下來的六周里，進行大規(guī)模的屠殺、強奸以及縱火，史稱南京大屠殺。那么，當今的日本社會的普通民眾對南京大屠殺的理解是怎樣的呢？下面，我們一起來看看日本普通民眾是如何看待南京大屠殺這個問題的吧。

日本軍隊在戰(zhàn)爭中的殘暴行為，以及戰(zhàn)后修改歷史書所引發(fā)的爭議，都引發(fā)國人憤怒。但是，在日本人如何看待南京大屠殺這個問題上，卻有著人性和歷史的多元性及復雜性。

被冷戰(zhàn)改變的反思進程

1945 年日本宣布無條件投降后，反思態(tài)度是積極的。大部分日本人將戰(zhàn)后悲劇歸咎于戰(zhàn)時的軍事領導，反戰(zhàn)和反核武器的聲音此起彼伏。遠東國際軍事法庭最后裁決在日本占領南京城的前六周里，約有 20 萬中國百姓和戰(zhàn)俘遇難。在這個時期，軍事法庭的裁決成為了日本教科書的范本。除此之外，在公共和私營行業(yè)中， 近二十萬名戰(zhàn)爭時期領導被免職，超過五千名支持戰(zhàn)時軍國主義和民族主義的教職員工被免職。

到了 1950 年前后，冷戰(zhàn)的世界格局成型。 美國的目標由最初的懲罰戰(zhàn)后日本，變成了重建日本以對抗共產(chǎn)主義在亞洲的崛起。 1948 年 12 月 24 日，麥克阿瑟將軍下令釋放了遠東軍事法庭等待最終裁決的 17 人，并宣布結束國際審判。沒有任何國家收到日本的戰(zhàn)后賠償。

1953 年，日本使者池田勇人（后成為首相）代表日本政府向美國政府承諾，將會全權負責重新建立戰(zhàn)后人民的自發(fā)性民族主義和自我保護精神。緊接著，教育部開始收緊其對歷史教科書的審批，宣布其中三分之一的書沒有達到新的標準。教育部公開要求教科書 “避免使用過于嚴苛的語言來形容日本在太平洋戰(zhàn)爭中的角色” 以及任何像 “侵略中國” 這樣的表達方式。從五十年代中期到七十年代末期，關于南京大屠殺的記錄從歷史教科書中徹底消失。