29、scissors stone cloth
準(zhǔn)備:幼兒有規(guī)律排列如如圍成圓形、正方形、分四列席地而坐等。學(xué)過scissors stone cloth
玩法:開火車——老師做火車頭,邊唱歌曲,邊開火車,(幼兒和老師一起唱),當(dāng)歌曲結(jié)束時,火車停止,車頭和邊上的幼兒玩剪刀、石頭、布的游戲,如果幼兒輸?shù)?,必須接到火車頭后面坐火車。如果贏了,保持原來的狀態(tài)。——游戲循環(huán)進(jìn)行。
30、Who is the next?
玩法:請幼兒手持卡片(一人一張),了解卡片內(nèi)容后,將卡片朝前放置于胸前并大聲念出自己的卡片的內(nèi)容,隨即開始游戲.首先,教師隨意選出一名幼兒開始游戲.然后,幼兒變會念出自己的卡片并說出接下來一名幼兒是誰,如:Monday, Monday, Monday, next, Friday(念出下劃線單詞的幼兒即教師選出幼兒,加粗斜體即該幼兒選出下一名游戲者),以此類推,念錯或者沒有念出本次活動中的卡片內(nèi)容即為loser.誰的反應(yīng)最快,就為winner,教師給于適當(dāng)獎勵.有時游戲難分勝負(fù),教師也可以適時選出兩名winners.
31、Color Guess
玩法:教師先準(zhǔn)備一些單詞的圖片。如白色的飛機,紅色的小汽車,黑色的鞋,綠色的上衣等。游戲開始,請一名學(xué)生到前面來。猜,猜的學(xué)生面對全班站立,再請另一名學(xué)生上前站在他身后,抽出一張圖片高舉在手中并說:“This is a plane(car). What color is it? Please guess.”猜的學(xué)生可以問全班:“Is it red (black)?”等,全班學(xué)生答:“Yes或No.”猜對后可以換另一位學(xué)生繼續(xù)猜。
32、Duck, Duck, Goose
玩法:全體幼兒圍坐成一圈或蹲成一圈模仿鴨子,教師首先指定其中的一位幼兒扮成“goose”,讓其沿圈游走,同時輕觸每一個幼兒的頭部并說“duck”。當(dāng)其點到某位幼兒并說“goose”時,被點到的幼兒就要站起來,趕快去追“goose”。如果“goose”順利跑回被點到的幼兒的空位,就可以坐下來,改由被點到的幼兒扮成“goose”。如果“goose”在跑回被點到的幼兒的空位之前被抓到的話,“goose”就必須站在圓圈中間,并用英語說一句話或表演一個英語節(jié)目,然后再扮“goose”,繼續(xù)游戲。
33、Line up, Hurry up
玩法:幼兒分成任何素相等的四組,站成四路縱隊,排頭處個插一面不同顏色的小旗。
游戲開始,教師擊鼓(鈴或其他信號)。幼兒四散跑,跑的速度隨鼓點的快慢而變化。當(dāng)聽到重?fù)魞上鹿臅r,幼兒立即跑回原處,在小旗后面站成一排。
34、換位子
玩法:
1、幼兒半圓形排好位置,老師拿出籃內(nèi)一張卡片(如銀行)師問:“ What do you like ?” (你喜歡哪個地方?)生答:“I like bank .”(我喜歡銀行)胸前掛有銀行卡片的小朋友馬上站起來說:然后馬上交換不是自己的位子。
2、老師參與游戲,不小心坐回自己位子的小朋友就必須站到前面,從籃內(nèi)拿一張卡片發(fā)問,游戲從新開始。

教師通過反復(fù)的游戲引導(dǎo),讓幼兒對于單詞更加熟悉,游戲的反復(fù)會增加幼兒對于顏色的記憶力,使其更好記住英語單詞“red和green”...

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