活動目標：

1.觀察畫面，根據(jù)畫面講述故事類容。

2.說出故事中各種車的基本特征，如大小、聲音、速度及搭乘人數(shù)。

重點：

觀察畫面，根據(jù)畫面講述故事類容。

難點：

說出故事中各種車的基本特征，如大小、聲音、速度及搭乘人數(shù)。

活動準備：

故事大書《一起去海邊》，CD《一起去海邊》，幼兒用書：《一起去海邊》。

活動過程：

一、請幼兒談論自己去過什么地方，乘坐過什么樣的交通工具。

1.你曾去過那里玩？

2.和誰一起去的？

3.坐了什么車？

二、出示故事大書，引導幼兒觀察畫面，共同講述故事內容。

1.今天有一位小朋友要去海邊，我們一起看看它是誰？它是怎么去的？(引導幼兒觀察大書的封面）

2.看看它碰到了誰?

3.小狗準備怎么去？

4.山羊坐的是什么車？ 這輛車是什么樣子的？

5.小松鼠坐的是什么車？

6.小動物們都帶著什么東西去海邊？

7.誰來了？ 火車上能坐的下大象嗎？

8.發(fā)生什么事情了？他們還能去海邊嗎？誰來幫它們想想辦法？

9.最后它們是怎么去的？

三、播放DVD，請幼兒完整欣賞故事。

四、請幼兒邊閱讀用書，邊思考教師提出的有關車的外形、聲音、速度及搭乘人數(shù)的問題。

1.叮鈴叮鈴，猜猜什么車子來啦？

2.汽車的輪子多還是自行車的輪子多？ 哪種車子跑的快呢？

3.火車上坐的人多還是公共汽車坐的人多？ 為什么？

4.自行車有幾個輪子？ 小轎車呢？

五、活動延伸

交通工具博覽會，請幼兒參觀各種交通工具（玩具），說一說它們的特征。

活動反思：

1.孩子們非常喜歡聽故事，對故事內容也能很快理解并記住故事里的任務和主要情節(jié)，并能進行簡單的復述，達到了教學目標。

2.在未出示交通工具圖片前，教師要求幼兒回憶自己見過的、坐過的交通工具，幼兒知道的較少，主要是經(jīng)驗積累的不足，同時小班幼兒的思維會受周圍同伴的影響，別人說什么，他就說什么，在以后的活動中幼兒回答問題時應注重強調不一樣的回答，活躍幼兒思維。