1.相親相愛(ài)不分手
(準(zhǔn)備:手掌相對(duì),五指分開)
一門關(guān),進(jìn)不來(lái)。(雙手拇指肚緊貼,搖頭。)
二門關(guān),進(jìn)不來(lái)。(雙手食指肚緊貼,搖頭。)
三門關(guān),進(jìn)不來(lái)。(雙手中指肚緊貼,搖頭。)
四門關(guān),進(jìn)不來(lái)。(雙手無(wú)名指肚緊貼,搖頭。)
五門關(guān),進(jìn)不來(lái)。(雙手小拇指肚緊貼,搖頭。)
當(dāng)當(dāng)當(dāng)。(握起右手拳頭,做敲門狀。)
一門開,快進(jìn)來(lái)。(雙手的小拇指分開,其他四指緊貼,點(diǎn)頭。)
二門開,快進(jìn)來(lái)。(雙手的無(wú)名指分開,其他三指緊貼,點(diǎn)頭。)
三門開,快進(jìn)來(lái)。(雙手的中指分開,其他兩指緊貼,點(diǎn)頭。)
四門開,快進(jìn)來(lái)。(雙手的食指分開,大拇指緊貼,點(diǎn)頭。)
五門開開,我進(jìn)來(lái)。(兩手分開,手掌相對(duì),點(diǎn)頭。)
爬上小樓梯,(一手拇指食指與另一手食指拇指相觸,做爬樓梯狀。)
摁摁小門鈴,叮咚,叮咚,(食指伸出,做摁門鈴狀兩次。)
打開防盜門,(手掌做分開狀。)
見(jiàn)到我的好朋友,(手掌相對(duì),五指擺動(dòng)。)
敬個(gè)禮,(五指同時(shí)彎曲兩次。)
碰碰頭,(五指指肚相觸兩次。)
相親相愛(ài)不分手。(掌根相貼雙手分開,掌根轉(zhuǎn)動(dòng),兩手手掌緊握一起,放在臉旁。)
2.一間房子兩塊糖
一間房子兩塊糖,
三把雨傘四只象,
五副眼鏡六碗湯,
七只兔子八把槍,
再加上九朵小紅花,
十個(gè)朋友喜洋洋。
3.鉆洞洞
指、指、指洞洞,
畫、畫、畫蟲蟲,
大蟲出來(lái)鉆洞洞。

《小鳥飛飛》告訴我們的道理就是遇到困難就要像故事中的飛飛一樣,不怕失敗,愿意多多嘗試,最后肯定會(huì)走上成功的!教師在本次活動(dòng)中要多引導(dǎo)為主,讓幼兒重返感受小鳥飛飛故...

碰一碰的音樂(lè)活動(dòng)不僅可以拉近幼兒與幼兒之間的友情,還會(huì)增進(jìn)幼兒之間的交際活動(dòng)和交流,通過(guò)找好朋友的帶入讓幼兒知道和好朋友玩耍時(shí)候需要注意什么,好朋友之間需要怎么玩...

通過(guò)律動(dòng)活動(dòng)的熱身緩解,讓幼兒對(duì)音樂(lè)有初步的節(jié)奏感,小星星朗朗上口,再結(jié)合手上的一閃閃的小星星整個(gè)活動(dòng)秩序井然,幾乎所有幼兒都會(huì)表演演唱歌曲...

在玩玩具這樣一個(gè)特別的集體活動(dòng)中學(xué)習(xí)的東東西可真不少!孩子都是喜歡玩玩具的,尤其是小班的小朋友,對(duì)玩具那都是不可抗拒的,既然小朋友那么喜歡玩玩具,老師就叫小朋友正...

入園后的小朋友,不管是常規(guī)還是生活習(xí)慣都要進(jìn)行一個(gè)規(guī)范。尤其是待人處事,要讓孩子們形成一個(gè)初步的交際方法,如何與別人溝通,自己在溝通時(shí)自己要做什么樣的角色...

結(jié)束活動(dòng)后,幼兒知道為什么要洗手,洗手的重要性,教會(huì)幼兒飯前便后洗手的好習(xí)慣?;顒?dòng)過(guò)程中還向幼兒展示正確的洗手方法,讓幼兒在學(xué)習(xí)的推動(dòng)下愛(ài)上洗手喜歡洗手,更關(guān)鍵的...

初步建立幼兒感知家庭里的溫馨與幸福,知道家人與自己是不能分開的。在建立情感的同時(shí)引導(dǎo)幼兒體會(huì)爸爸媽媽的辛苦以及對(duì)自己的愛(ài),讓幼兒心里產(chǎn)生愛(ài),學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)家人關(guān)心家人的...

通過(guò)分類活動(dòng)引導(dǎo)幼兒了解生活中物品的屬性和用途,在嘗試分類的過(guò)程中幼兒對(duì)這些物品有基本的認(rèn)知,對(duì)物品進(jìn)行分類游戲時(shí)感知游戲的有趣性,在玩中學(xué)習(xí)...
