“糊名”和“謄錄”推行以后，果然有效遏制了徇私舞弊之風(fēng)。有一年，大文豪蘇軾的門生李廌參加科舉考試，適逢蘇軾擔(dān)任主考官。蘇軾希望李廌高中，便在閱卷之時仔細(xì)辨認(rèn)李廌的考卷，發(fā)現(xiàn)一篇文章頗似出自李鷹之手，便欣喜地說：“此人當(dāng)拔得頭籌！”然而，后來才發(fā)現(xiàn)，這篇文章竟然是另一名考生章援所寫，而李廌卻不幸落榜。這個例子印證了“糊名”、“謄錄”的效果，然而“上有政策，下有對策”，考生們立即想出了破解的辦法。不久，另一種形式的“通關(guān)節(jié)”就蔓延開來。考生通過在考卷上做暗記，通常是在段末以“也矣”、“也歟”，“也哉”等虛詞標(biāo)記，或在文中使用特定的生僻字，然后將暗記寫在條子上遞給考官。如此一來，考官便能從眾多考卷中找出這位考生的卷子。

例如，清咸豐八年（1858),考生羅鴻繹事先向考官李鶴齡遞了“關(guān)節(jié)”條子，約定三場考試中，第一篇文末用“也夫”兩個字，第二篇文末用“而巳矣”三個字，第三篇文末用“豈不惜哉”四個字，最后再以“帝澤”兩個字結(jié)尾。李鶴靈依據(jù)這幾處暗記，果然找到了羅鴻繹的考卷，寫下了“氣盛言宜，孟藝尤佳”的評語。后來，羅鴻繹果然高中舉人。盡管朝廷針對“通關(guān)節(jié)”不斷推出新措施，例如“鎖院”（將考官封閉）等，然而考生“通關(guān)節(jié)”的手法越來越高明，類似舞弊現(xiàn)象仍屢禁不止。

舞弊手法花樣迭出

除了“通關(guān)節(jié)”，考生舞弊的方式還有“槍替”、“冒籍”、“夾帶”、泄題、互相抄襲、割換考卷、場內(nèi)傳遞等十幾種.可謂五花八門、層出不窮。 “槍替”就是找人替考，受雇替考的人被稱為“槍手”。這種舞弊手法多見于考取秀才的初級考試，有時也發(fā)生在考取舉人的鄉(xiāng)試中。清乾隆四十/V年(1783)，考生岑照請頗有才學(xué)的官員葉道和幫忙替考，許諾考中舉人后付給葉道和300兩銀子。葉道和混進(jìn)考場，替岑照考了全部三場考試，最終岑照竟名列舉人第一名。后來，“槍替”被人揭發(fā)，岑照和葉道和雙雙被斬。為了防止考生找人“槍替”，清代做出了五名考生互結(jié)聯(lián)保的規(guī)定，即同考的五人互做擔(dān)保，并找一到兩名廩生（科舉考試生員名目之一，享受朝廷補助）認(rèn)保，一旦發(fā)現(xiàn)“槍替”現(xiàn)象，則五名考生連坐，認(rèn)保的廩生被革職。