6、坐的常規(guī)
(1)會(huì)搬椅子,一手握椅背,一手托椅身,輕拿輕放,轉(zhuǎn)椅子時(shí)要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時(shí)不能有聲音。知道愛護(hù)桌椅。
(2)上課坐姿雙腳自然并攏平放。雙手自然擺放,長(zhǎng)時(shí)間坐著可以輕輕靠在椅背上。
(3)繪畫、寫字坐姿上身與桌子保持適當(dāng)距離,雙腳自然平放,上身不歪斜,眼物距離適當(dāng)。
(4)不斜靠椅背;不斜趴桌子;坐時(shí)不翹腳;不駝背坐。
7、禮貌常規(guī)
(1)來園時(shí)能主動(dòng)對(duì)老師小朋友說“早上好”,對(duì)保健醫(yī)生說“醫(yī)生好”,向家長(zhǎng)說“再見”,離園時(shí)能主動(dòng)對(duì)老師小朋友說“再見”。
(2)會(huì)主動(dòng)向客人問好。會(huì)正確、生動(dòng)使用禮貌用語請(qǐng)、謝謝、你好、對(duì)不起、沒關(guān)系等。
8、上下樓梯常規(guī)
上下樓梯靠右邊,看腳印上下,一個(gè)跟著一個(gè)走,不推也不擠。上下樓梯逐級(jí)走,不跑、不跳。
9、入園常規(guī)
(1)堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)入園(800前入園)由家長(zhǎng)送到班級(jí),自覺參加晨檢,按規(guī)定交換接送卡。
(2)主動(dòng)向見到的人問早問好,與家長(zhǎng)再見。自己進(jìn)入晨運(yùn)場(chǎng)地,在這當(dāng)中不在途中停留,不東張西望,不奔跑,按右上右下的規(guī)則上下樓梯。
10、散步常規(guī)
(1)在老師帶領(lǐng)下一個(gè)跟著一個(gè)走,不跑、不跳、不推、不擠、不大聲喊叫。
(2)遵循行人靠右走的交通規(guī)則,以免造成擁擠。在老師的指導(dǎo)下細(xì)心的觀察周圍事物。
(下一頁:中班一日活動(dòng)常規(guī)教育)

小朋友在玩滑梯時(shí)要先排隊(duì),一個(gè)一個(gè)跟著上,不擁擠、不推拉、不打鬧。從樓梯上去要兩手扶好,一層一層往上爬,眼睛看臺(tái)階,坐穩(wěn)后兩手扶著話題兩邊,雙腿并攏再滑下來,下來...

幼兒園環(huán)境是重要的教育資源,就像是一位不會(huì)說話的老師,也想是一個(gè)幼兒園外在條件。幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足他們多方面發(fā)展的需求,使他們?cè)诳?..

幼兒園常規(guī)教育可以很好的規(guī)范和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣,在一日活動(dòng)中常規(guī)教育緊扣住游戲,讓幼兒更好地接受這樣的教育方式,在游戲中學(xué)習(xí),在游戲規(guī)則中培養(yǎng)。而此時(shí)的教師就要準(zhǔn)備...

孩子天性活潑好動(dòng),身體、動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力還沒培養(yǎng)全面,尤其是在幼兒園這樣特殊的大環(huán)境中,幼兒在玩耍中難免會(huì)發(fā)生磕碰,其實(shí)這都是很正常的!可是并不是所有的家長(zhǎng)都理解、...

現(xiàn)如今,開學(xué)已經(jīng)很久了,現(xiàn)在老師們幾乎都會(huì)遇到這樣的問題,有不少家長(zhǎng)會(huì)問老師“你們幼兒園到底教些什么?孩子是不是整天都在玩?”在這里,不妨還是要重新解釋一遍,在很...

我們應(yīng)該在平時(shí)教育幼兒,無論對(duì)方有什么樣的借口或者理由,比如聲稱是自己父母的朋友、同事、遠(yuǎn)房親戚、查水表的、維修工人、查戶口的、送禮的、或者拿著好吃的叫開門的,都...

幼兒園小游戲是游戲活動(dòng)的重要內(nèi)容,游戲不就可以激發(fā)幼兒對(duì)于活動(dòng)的興趣,還能鍛煉語言能力和手指靈活性,更關(guān)鍵的是對(duì)幼兒的大腦發(fā)育是十分有利的!而教師在一天的常規(guī)教育...

隨著科技的不斷進(jìn)步,智能手機(jī)可以說是幾乎人手一部了,而隨著手機(jī)的廣泛使用,家長(zhǎng)對(duì)于和老師的交流不再只限于打電話、發(fā)短信這種,而是加個(gè)微信,讓老師建個(gè)家長(zhǎng)微信群!老...
