3歲以后,選書的重點要從以畫為主向以字為主偏移。故事的內(nèi)容要生動有趣,有寓意、有常識的講解。要注意的是,相對培養(yǎng)閱讀興趣而言,識字是次要的事情。不要把圖畫故事書當(dāng)作識字練習(xí)冊,更不要讓識字取代了閱讀。對于喜歡問“為什么”的孩子,家長多和孩子一起看《十萬個為什么》這類科普性、知識性的讀物,鼓勵孩子從中找到答案,可以增強孩子的讀書興趣。如果孩子有些特別的興趣愛好,家長也可以側(cè)重選相關(guān)的書,比如孩子迷戀汽車時,不妨挑選一些關(guān)于汽車設(shè)計和構(gòu)造的兒童畫報。
父母們要養(yǎng)成與孩子一起去書店購書的習(xí)慣,讓孩子一本本地選,一頁一頁地翻看,自己選擇想要的書,而不是在網(wǎng)上搜一大堆“好書”直接讓快遞打包送到家里。

提醒:
給3歲前的孩子看的書
圖片要多色彩要鮮艷
3歲以前的孩子,基本上是喜歡色彩鮮艷的圖畫書,挑選這類書籍可以引起孩子的好奇心和興趣。圖書買回來后,不僅是給孩子看的,家長要盡量多讀給孩子聽,家長可以根據(jù)自己的家庭情況,定某種規(guī)則,比如每日在寶寶睡前跟她分享一本繪本。其次,不要把繪本看作教科書,如果家長每次讀書時或讀完后問各種問題,那么孩子就會將讀書看作上課或考試,聽故事的時候會不斷預(yù)測,今天會被問到什么問題,應(yīng)該如何回答,享受故事的樂趣將大打折扣,這也是讓孩子討厭讀書的最有效方法。
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活動開始前,教師可以根據(jù)實際情況選用其他特殊氣味或味道的飲料,提醒家長在生活多引導(dǎo)孩子聞一聞,嘗一嘗家長的調(diào)料和其他食材,拓展孩子的生活經(jīng)驗。此外,本次活動教育幼...

教師可以用分類的方式幫幼兒記憶動物尾巴的形狀,例如長尾巴的動物有什么?會飛的動物的尾巴有哪些等等...

在活動開始前,教師提醒家長事先為孩子準(zhǔn)擺好形象特征突出的照片,供活動使用。教師還可以講活動中幼兒做的鬼臉照片貼至主題墻或者相應(yīng)的專欄中,也可以發(fā)到家長微信群里...

通過講故事的形式向幼兒介紹,而并不是直接給幼兒呈現(xiàn)人物形象的方式讓幼兒了解故事,這樣做更有利于發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,鍛煉幼兒的思維轉(zhuǎn)換能力等...

此活動主要是培養(yǎng)幼兒聽音辨識的能力,通過聽自己同伴的聲音辨別幼兒的姓名,通過聽聲音辨別是什么動物,,在活動中還不知不覺的增進(jìn)了幼兒與幼兒之間的感情,整個活動充滿著...

通過夾氣球的游戲讓幼兒感知兩人合作的重要性,少了一個人都是不行的!在玩游戲的過程中知道不能用手,能自覺地遵守游戲規(guī)則,在探索新玩法的時候幼兒們都愿意自己動腦筋想問...

本次活動幼兒的興趣都很大,主要還是通過觀察小金魚的樣子感受金魚的可愛,激發(fā)幼兒愛護(hù)小動物的情感。很多幼兒在觀察時都能愉快回答老師提出的疑問,知道金魚頭上有兩只圓圓...

《我家的小動物》主要是激發(fā)幼兒愛護(hù)小動物的情感,通過對自己小動物的了解和相處,喜歡和保護(hù)小動物,對身邊的小動物有喜愛之情。在活動開始前,讓幼兒提前提醒家長為幼兒準(zhǔn)...
