2.應用題。
①一種照像機的價格降低了9(3)后,售價是574元,降價了多少元?
②一項工程,甲隊單獨做6天完成,乙隊單獨做要8天完成,兩隊合做2天后,剩下的由乙隊獨做,乙隊共做了幾天?
③六(1)班的女生比全班的人數(shù)的5(3)少2人,男生有22人,全班有多少人?
④小明身上的錢可以買12枝鉛筆或4塊橡皮,他先買了3枝鉛筆,剩下的錢可以買幾塊橡皮?
⑤加工一批零件,第一天和第二天各完成了這批零件的9(2),第三天加工了80個,正好完成了加工任務,這批零件共有多少個?
⑥修一條公路,甲隊獨做要10天完成,比乙隊獨做多用2天,如果甲、乙兩隊合修幾天可以修完這條公路的一半?
★⑦六(1)班男生比女生的5(2)多16人,女生人數(shù)占男生的2(1),六(1)班有男生多少人?
★★⑧圖書館第一書架有36本書,搬出6(1)放入第二書架后,第一書架現(xiàn)有的本數(shù)比第二書架現(xiàn)有的本數(shù)的3(2)還少26本,第二書架原有多少
練習二
【知識要點】分數(shù)應用題的綜合練習
1、判斷。
①因為甲×4(3)=乙×6(5),所以甲>乙。( )
②甲比乙多4(1),所以乙比甲少4(1)。( )
③一根繩子用去一半,再用去余下的一半,還剩下全長的4(1)。( )
④1米的5(4)與4米的5(1)一樣長。( )
2、根據(jù)條件補充算式。
商店運來蘋果500千克, ,梨子有多少千克?
①梨子比蘋果多5(1), ;②比梨子少4(1),
③比梨子的5(4)多60千克, 。④梨子比蘋果的5(4)少60千克, 。
3、根據(jù)算式補充問題。
一條公路,甲隊獨修8天完成,乙隊獨修10天完成,丙隊獨修12天完成。
①1÷(8(1)+10(1)+12(1)) ;②2(1)÷(8(1)+10(1)+12(1)) 。
③3(2)÷(8(1)+10(1)) ;④(1-10(1)×2)÷(6(1)+12(1)) 。
4、一段公路,汽車45分行了60千米,相當于這段路全長的5(2),這段路全長多少千米?
5、加工一批玩具,三天完成,第一天完成的是第二天的7(2),第三天完成的占這批玩具的3(1),已知第二天比第一天多做1000個,這批玩具共有多少個?
★6、有兩桶油,第一桶油的4(3)與第二桶油重量相等,第二桶油比第一桶輕1.2千克,第一桶油重多少千克?
★7、一批零件,先加工了160個,又加工了余下的5(2),這時已加工的零件數(shù)和余下的零件數(shù)相等,這批零件共有多少個?
單 元 檢 測
一、填空:(2分×16=32分)
1、4(5)小時=( )分; 4(5)千米=( )千米( )米
2、( )是40的5(4); 40是( )的5(4)
比20千克多4(1)是( )千克; 20千克比( )少5(1)
3、一輛汽車4(3)小時行了45千米,照這樣計算,48分鐘行( )千米。
4、一堆煤重45噸,一輛卡車要10小時才能運完,那么,4小時完成任
務的( )(( )),完成任務的5(3)要( )小時。
5、一本書,讀完它的3(1)比讀完它的5(2)少30頁,這本書一共( )頁。
6、1與一個數(shù)的倒數(shù)之差是6(5),這個數(shù)是( )。
7、從A地到B地,甲車要10小時,乙車要15小時。甲乙兩車的速度比是( ),按照這樣的速度,從B地到C地,甲乙兩車所用時間比是( )。
8、3米長的繩子,先截下3(1),再截下3(1)米,還剩( )米。
9、一段布,用去它的4(3),就剩下15米;若用去它的5(3),則用去( )米。
10、一桶水可裝滿10碗或12杯,倒入5杯水和3碗水在空桶內(nèi),水面高度占桶高度的( )(( ))。
二、判斷:(正確的在括號里打“√”,錯誤的打“×” )(2分×4=8分)
1、甲班人數(shù)的3(2)一定比乙班人數(shù)的2(1)多。 ( )
2、4(1)×5(1)÷4(1)×5(1)=1,結(jié)果是錯的。 ( )
3、甲數(shù)比乙數(shù)多3(1),乙數(shù)就比甲數(shù)少4(1)。 ( )
4、一個數(shù)(0除外)乘10(1),這個數(shù)就縮小了10倍。 ( )
三、選擇:(將正確答案的序號填在括號里)(2分×4=8分)
1、六(1)班中男生占5(2),則女生占男生的( )。
① 5(3) ② 3(2) ③ 2(3)
2、一本書,第一天讀了總頁數(shù)的5(1),第二天讀了余下的4(1),那么( )。
① 第一天讀的頁數(shù)多 ②第二天讀的頁數(shù)多 ③ 兩天讀的一樣多
3、一種商品,先降價10(1)后又提價10(1),現(xiàn)在商品的價格( )。
① 比原價格高 ②比原價格低 ③ 與原價格相等
4、將甲堆煤調(diào)出5(1)到乙堆后,兩堆煤一樣多,原來乙堆比甲堆少( )。

活動開始前,教師可以根據(jù)實際情況選用其他特殊氣味或味道的飲料,提醒家長在生活多引導孩子聞一聞,嘗一嘗家長的調(diào)料和其他食材,拓展孩子的生活經(jīng)驗。此外,本次活動教育幼...

教師可以用分類的方式幫幼兒記憶動物尾巴的形狀,例如長尾巴的動物有什么?會飛的動物的尾巴有哪些等等...

在活動開始前,教師提醒家長事先為孩子準擺好形象特征突出的照片,供活動使用。教師還可以講活動中幼兒做的鬼臉照片貼至主題墻或者相應的專欄中,也可以發(fā)到家長微信群里...

通過講故事的形式向幼兒介紹,而并不是直接給幼兒呈現(xiàn)人物形象的方式讓幼兒了解故事,這樣做更有利于發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,鍛煉幼兒的思維轉(zhuǎn)換能力等...

此活動主要是培養(yǎng)幼兒聽音辨識的能力,通過聽自己同伴的聲音辨別幼兒的姓名,通過聽聲音辨別是什么動物,,在活動中還不知不覺的增進了幼兒與幼兒之間的感情,整個活動充滿著...

通過夾氣球的游戲讓幼兒感知兩人合作的重要性,少了一個人都是不行的!在玩游戲的過程中知道不能用手,能自覺地遵守游戲規(guī)則,在探索新玩法的時候幼兒們都愿意自己動腦筋想問...

本次活動幼兒的興趣都很大,主要還是通過觀察小金魚的樣子感受金魚的可愛,激發(fā)幼兒愛護小動物的情感。很多幼兒在觀察時都能愉快回答老師提出的疑問,知道金魚頭上有兩只圓圓...

《我家的小動物》主要是激發(fā)幼兒愛護小動物的情感,通過對自己小動物的了解和相處,喜歡和保護小動物,對身邊的小動物有喜愛之情。在活動開始前,讓幼兒提前提醒家長為幼兒準...
