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全書站在孩子的立場上考慮育兒問題,指導當今核心家庭的父母科學育兒。尊重孩子的個性,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性,培育健壯的孩子,使他們身心健康,茁半成長。
作者松田道雄,窮其畢生的精力,不斷吸收現(xiàn)代醫(yī)學科學知識及幾代母親的育兒經(jīng)驗,一遍又一遍地修改和充實《育兒百科》,使其在日本成為家喻戶曉的一部名著,被作為禮物贈給即將當媽媽的人;在泰國、韓國、中國等東方國家廣為流傳,據(jù)不完全統(tǒng)計,自它面世以來,擁有的讀者已逾千萬。 解析:《斯波克育兒經(jīng)》與《定本育兒百科》的區(qū)別 兩本書側重點不同,內容也不重復,而育兒觀念因為東西方的差異,也有不同。 育兒百科的編排是按照月齡講述了父母必須常識,兒童發(fā)展特點,養(yǎng)育要點,注意事項,本月可能患的疾病等,每個主題都有一個編號,當有重復內容或參見其它主題時,就給出相關主題的編號。特別適合孕期媽媽,遇到問題可以對著目錄翻書,尤其是書中不光寫了什么時候給孩子吃什么、玩什么、注意什么、會有哪些異常和類似異常的正常,還經(jīng)常給一些其它方面的建議,比如專門有一節(jié)寫跟鄰居的關系(書中其它地方也有),說應該堅信自己比世界上任何人都更了解和熟悉孩子。他在分析各種異常情況時,經(jīng)常會考慮各種不同環(huán)境。說到某些謬誤時,會分析產(chǎn)生這種謬誤的原因。 而斯波克對于西方的育兒理念闡述更多一些,心理培養(yǎng)方面略勝一疇 。 另外,斯波克的印刷很精美,而育兒百科的印刷質量更象是一本現(xiàn)代漢語詞典。 |

活動開始前,教師可以根據(jù)實際情況選用其他特殊氣味或味道的飲料,提醒家長在生活多引導孩子聞一聞,嘗一嘗家長的調料和其他食材,拓展孩子的生活經(jīng)驗。此外,本次活動教育幼...

教師可以用分類的方式幫幼兒記憶動物尾巴的形狀,例如長尾巴的動物有什么?會飛的動物的尾巴有哪些等等...

在活動開始前,教師提醒家長事先為孩子準擺好形象特征突出的照片,供活動使用。教師還可以講活動中幼兒做的鬼臉照片貼至主題墻或者相應的專欄中,也可以發(fā)到家長微信群里...

通過講故事的形式向幼兒介紹,而并不是直接給幼兒呈現(xiàn)人物形象的方式讓幼兒了解故事,這樣做更有利于發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,鍛煉幼兒的思維轉換能力等...

此活動主要是培養(yǎng)幼兒聽音辨識的能力,通過聽自己同伴的聲音辨別幼兒的姓名,通過聽聲音辨別是什么動物,,在活動中還不知不覺的增進了幼兒與幼兒之間的感情,整個活動充滿著...

通過夾氣球的游戲讓幼兒感知兩人合作的重要性,少了一個人都是不行的!在玩游戲的過程中知道不能用手,能自覺地遵守游戲規(guī)則,在探索新玩法的時候幼兒們都愿意自己動腦筋想問...

本次活動幼兒的興趣都很大,主要還是通過觀察小金魚的樣子感受金魚的可愛,激發(fā)幼兒愛護小動物的情感。很多幼兒在觀察時都能愉快回答老師提出的疑問,知道金魚頭上有兩只圓圓...

《我家的小動物》主要是激發(fā)幼兒愛護小動物的情感,通過對自己小動物的了解和相處,喜歡和保護小動物,對身邊的小動物有喜愛之情。在活動開始前,讓幼兒提前提醒家長為幼兒準...
