兄弟姐妹
一、活動目標
1、知道和同伴相處要互相幫助和互相謙讓。
2、能簡單表述自己在幼兒園里的快樂生活。
3、萌發(fā)對身邊同伴的喜愛,感受集體的溫暖。
二、活動準備
1、圖片三長:兩個男孩搶玩具車,一個男孩子破壞了小女孩搭好的積木,兩個男孩在分享玩具
2、教師準備相關(guān)圖片或者動畫
3、兒歌《我想跟你一起玩》
三、活動過程
1、教師出示圖片,進入引導(dǎo)環(huán)節(jié),請幼兒觀看圖畫,跟讀兒歌,調(diào)動幼兒的情緒。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編相應(yīng)的動作,初步感知和好朋友相處的快樂。
教師:請小朋友找到自己的好朋友,和他拉拉手吧。
3、引導(dǎo)幼兒翻閱書本,了解畫面內(nèi)容,并嘗試進行簡單的描述。
(1)畫面中都有誰?他們在哪兒?他們在做什么?
(2)哪幾個小朋友在畫畫?誰在幫助誰?
(3)哪幾個小朋友在跳舞?你認為他們在幼兒園里高興嗎?
4、啟發(fā)幼兒討論和表達自己在幼兒園的快樂生活。
(1)你喜歡在幼兒園里做哪些事情?
(下一頁:活動總結(jié)與反思)

活動開始前,教師可以根據(jù)實際情況選用其他特殊氣味或味道的飲料,提醒家長在生活多引導(dǎo)孩子聞一聞,嘗一嘗家長的調(diào)料和其他食材,拓展孩子的生活經(jīng)驗。此外,本次活動教育幼...

教師可以用分類的方式幫幼兒記憶動物尾巴的形狀,例如長尾巴的動物有什么?會飛的動物的尾巴有哪些等等...

在活動開始前,教師提醒家長事先為孩子準擺好形象特征突出的照片,供活動使用。教師還可以講活動中幼兒做的鬼臉照片貼至主題墻或者相應(yīng)的專欄中,也可以發(fā)到家長微信群里...

通過講故事的形式向幼兒介紹,而并不是直接給幼兒呈現(xiàn)人物形象的方式讓幼兒了解故事,這樣做更有利于發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,鍛煉幼兒的思維轉(zhuǎn)換能力等...

此活動主要是培養(yǎng)幼兒聽音辨識的能力,通過聽自己同伴的聲音辨別幼兒的姓名,通過聽聲音辨別是什么動物,,在活動中還不知不覺的增進了幼兒與幼兒之間的感情,整個活動充滿著...

通過夾氣球的游戲讓幼兒感知兩人合作的重要性,少了一個人都是不行的!在玩游戲的過程中知道不能用手,能自覺地遵守游戲規(guī)則,在探索新玩法的時候幼兒們都愿意自己動腦筋想問...

本次活動幼兒的興趣都很大,主要還是通過觀察小金魚的樣子感受金魚的可愛,激發(fā)幼兒愛護小動物的情感。很多幼兒在觀察時都能愉快回答老師提出的疑問,知道金魚頭上有兩只圓圓...

《我家的小動物》主要是激發(fā)幼兒愛護小動物的情感,通過對自己小動物的了解和相處,喜歡和保護小動物,對身邊的小動物有喜愛之情。在活動開始前,讓幼兒提前提醒家長為幼兒準...
