;活動(dòng)目標(biāo)：

1.有興趣探索同一物品在不同地方影子的區(qū)別。

2.自己制作影子玩偶。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

探索同一物品在不同地方影子的區(qū)別。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒用書(shū)、玩具卡：《影子玩偶》、很多木棒、膠帶

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1.幼兒用玩具操作卡，鼓勵(lì)制作玩偶。

2.玩具卡上有一個(gè)影子先生和影子小姐，把他們制成玩偶，制作好后帶他們出去散步。

3.知道怎么把玩偶的四肢套進(jìn)它的身體嗎？什么地方要卡?。?/p>

4.怎么給它們加上一根木棒呢？把什么地方要固定好？如果想讓你的玩偶和別人的不一樣，怎么裝飾它呢？

二、幼兒用書(shū)，鼓勵(lì)他們描述影子先生的變化，猜測(cè)變化的原因。

1.書(shū)上的小朋友帶著影子先生散步了，他們的影子先生有什么變化？

2.為什么會(huì)有這些變化？

三、幼兒帶著影子先生和小姐到戶(hù)外散步，鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn)玩偶在不同地方影子的變化。

1.你們的影子先生和小姐有變化嗎？為什么有變化？（平地、臺(tái)階、樹(shù)干、墻角、斜坡、草地上）

2.誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)影子更多的變化？你用了什么方法讓影子產(chǎn)生這樣的變化？

四、幼兒相互交流自己的發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)互相學(xué)習(xí)。

1.你帶影子先生和小姐去哪里散步？它們發(fā)生了什么變化？

2.哪一種變化你覺(jué)得最好玩？為什么會(huì)變成那個(gè)樣子呢？

3.你想學(xué)哪位小朋友的方法帶影子先生散步？過(guò)會(huì)兒可以再試一試。