15.你拋我接
材料:沙包若干、小筐3個(gè)
玩法:三名幼兒與家長(zhǎng)共同游戲,幼兒人手5個(gè)沙包,向著對(duì)面3米處的家長(zhǎng)投去,家長(zhǎng)手持小筐接包,以接的多的為勝。
規(guī)則:家長(zhǎng)不能超過(guò)線(xiàn),不能用其它方法輔助(如用手接),否則被視為失敗。
16.單手運(yùn)球接力賽
材料:大皮球四個(gè)、障礙物若干
玩法:幼兒和家長(zhǎng)分成若干組,每組四位家長(zhǎng)和幼兒,幼兒和家長(zhǎng)距離10米面對(duì)面站好。 游戲開(kāi)始,教師發(fā)令后,幼兒手持皮球迅速向前單手邊拍球邊繞障礙物前進(jìn)。拍到家長(zhǎng)處接住球交給家長(zhǎng),家長(zhǎng)手持皮球快速單手邊拍球邊繞障礙物前進(jìn)到終點(diǎn),速度快的一組為勝。
規(guī)則:(1)幼兒必須單手邊跑邊拍球,如球失落要從失落處拾起后,繼續(xù)拍球前進(jìn)。(2)幼兒必須在起跑線(xiàn)后交接球。
17.給爸爸或媽媽穿衣服
這是一項(xiàng)孩子為家長(zhǎng)服務(wù)的趣味游戲,主要是培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人及動(dòng)手操作能力。
玩法:一名家長(zhǎng)坐在終點(diǎn)的小椅子上,幼兒在起點(diǎn)線(xiàn)后,口令響起,幼兒拿起上衣跑向終點(diǎn),給家長(zhǎng)倒穿上衣服,在后面打活結(jié),家長(zhǎng)背起孩子迅速跑向起點(diǎn),先到者為勝。
規(guī)則:必須把衣服穿好,系好活結(jié),家長(zhǎng)才能背起孩子跑回起點(diǎn)。
18.螃蟹運(yùn)球
玩法:每個(gè)家庭3個(gè)球,一名家長(zhǎng)與孩子十指相扣、手心向上,將一個(gè)球放在上面,身體側(cè)向迅速前進(jìn),將球放在前方10米處的筐子里,跑回起點(diǎn)繼續(xù)運(yùn)球,先將球運(yùn)完的家庭為勝。
規(guī)則:家長(zhǎng)和幼兒運(yùn)球時(shí)身體必須側(cè)向前進(jìn);兩人必須都回到起點(diǎn)后,再來(lái)繼續(xù)運(yùn)球。
19.雜技演員
玩法:每個(gè)家庭一大一小為一組,媽媽?zhuān)ɑ虬职郑╊^頂小碗站在起點(diǎn)線(xiàn)后,聽(tīng)口令,走向前方,連續(xù)繞過(guò)3個(gè)障礙物按原路返回起點(diǎn),把碗放在站在起跑先后的幼兒頭上,幼兒像媽媽?zhuān)ɑ虬职郑┮粯?,繞過(guò)障礙物按原路返回起點(diǎn),以速度快的家庭為勝。
規(guī)則:在走的過(guò)程中,不能用手扶碗;如中途碗掉下,撿起放好后,才能繼續(xù)前進(jìn)。
20.獻(xiàn)愛(ài)心
準(zhǔn)備:書(shū)、棒、球各若干。
玩法:一家三口為一組。每人運(yùn)送一樣物品到"災(zāi)區(qū)"(指定地點(diǎn))。要求不準(zhǔn)用手,方法不準(zhǔn)重復(fù)。
21.同舟共濟(jì)
準(zhǔn)備:竹竿若干根。
玩法:一家三口為一組。家長(zhǎng)和孩子的同一側(cè)腳綁在竹竿上,走到指定地點(diǎn)返回。
22、快樂(lè)一家人
規(guī)則:爸爸媽媽雙手交叉,孩子坐在上面,中轉(zhuǎn)處放下孩子,孩子投球,爸爸媽媽共同拿桶子接球,投中1個(gè)后,爸爸媽媽手拿木棒,孩子雙手吊在木棒上返回,以先返回到起跑線(xiàn)者為勝。
23、我喂媽媽(爸爸)吃豆豆
規(guī)則:聽(tīng)到口令后,孩子拿筷子從盤(pán)子里夾起豆豆喂到媽媽嘴里,時(shí)間5分鐘,以數(shù)量多者為勝。

小朋友在玩滑梯時(shí)要先排隊(duì),一個(gè)一個(gè)跟著上,不擁擠、不推拉、不打鬧。從樓梯上去要兩手扶好,一層一層往上爬,眼睛看臺(tái)階,坐穩(wěn)后兩手扶著話(huà)題兩邊,雙腿并攏再滑下來(lái),下來(lái)...

幼兒園環(huán)境是重要的教育資源,就像是一位不會(huì)說(shuō)話(huà)的老師,也想是一個(gè)幼兒園外在條件。幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿(mǎn)足他們多方面發(fā)展的需求,使他們?cè)诳?..

幼兒園常規(guī)教育可以很好的規(guī)范和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣,在一日活動(dòng)中常規(guī)教育緊扣住游戲,讓幼兒更好地接受這樣的教育方式,在游戲中學(xué)習(xí),在游戲規(guī)則中培養(yǎng)。而此時(shí)的教師就要準(zhǔn)備...

孩子天性活潑好動(dòng),身體、動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力還沒(méi)培養(yǎng)全面,尤其是在幼兒園這樣特殊的大環(huán)境中,幼兒在玩耍中難免會(huì)發(fā)生磕碰,其實(shí)這都是很正常的!可是并不是所有的家長(zhǎng)都理解、...

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我們應(yīng)該在平時(shí)教育幼兒,無(wú)論對(duì)方有什么樣的借口或者理由,比如聲稱(chēng)是自己父母的朋友、同事、遠(yuǎn)房親戚、查水表的、維修工人、查戶(hù)口的、送禮的、或者拿著好吃的叫開(kāi)門(mén)的,都...

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隨著科技的不斷進(jìn)步,智能手機(jī)可以說(shuō)是幾乎人手一部了,而隨著手機(jī)的廣泛使用,家長(zhǎng)對(duì)于和老師的交流不再只限于打電話(huà)、發(fā)短信這種,而是加個(gè)微信,讓老師建個(gè)家長(zhǎng)微信群!老...
