無論是學生的學習活動，還是人類的一切發(fā)明創(chuàng)造活動，都離不開思維，思維能力是學習能力的核心。

換句話說，一個人聰明不聰明，有沒有智慧，主要就看他的思維能力強不強。要使自己聰明起來，智慧起來，最根本的辦法就是培養(yǎng)思維能力

小孩若能通過雙手或身體的感覺來了解探索世界，鍛煉思維能力，那效果就更好了。城市生活環(huán)境，商鋪林立人潮擁擠，孩子都失去了探索的空間了。那么在家里面，我們能給孩子設立什么樣的動手活動，去培養(yǎng)孩子的觸感呢?

活動一捏面團

捏面團，在我們大人看來，這是個耳熟能詳?shù)幕顒?，曾?jīng)的我們看著父母在桌上忙碌著捏面團的時候，充滿好奇心的我們便拿起面團躍躍欲試。我在冬至的時候，就在家里開展捏面團活動。那天，我和兒子他爸早早就準備好了面團，然后叫兒子參與了進來。

兒子很高興，當看到眼前這一大團白花花的東西立即湊了過來，我在旁邊故意拿起一塊小面團，然后就開始用手捏了起來，說了一聲：好軟啊。兒子看到了也學著我，有模有樣地捏了起來，嘴里也驚喜地叫著：好軟呀。

到了最后，兒子捏得更歡了，自己按照自己的想法捏出了各種奇形怪狀的面團，我看著他饒有興趣地捏著面團，心里樂開了花。因為學捏面團本不是我的目的，我的目的是要讓兒子感受一下什么叫做“軟”。

經(jīng)驗之道

雖然兒子捏不出來很漂亮的面團，反倒是捏出了一堆奇形怪狀的東西，但是只要孩子認真做事，并愿意嘗試，喜歡嘗試，家長就應給予表揚。家長的積極支持與恰當引導對孩子動手能力的培養(yǎng)是非常重要的。