活動目標：

愿意講述自己到幼兒園的方式，并描述所乘坐的車的樣子。

重點難點：

重難點：培養(yǎng)幼兒的語言組織能力。

活動準備：

收集幼兒完成的學習單《到幼兒園的方式》。

活動過程：

一、教師利用活動展開之前或者放學前的時間請幼兒分享自己的學習單，說一說自己到幼兒園的方式。

1.你是怎么到幼兒園的? 走路還是坐車？坐的是什么車子？

2.還有誰是坐公交車來的？你坐幾路公交車？

3.誰是坐小轎車來的？誰開車送你呢？你家的車子是什么顏色的？ 

二、活動結束。

活動反思：

本次活動效果還是挺好的，我在提出各種問題的時候，孩子們都表現得特別興奮，回答問題都特別踴躍，孩子們對車子的種類都很感興趣，我在播放各種車子類型的時候，他們都在高興的說在哪里看到著過這些車子等等。

我發(fā)現在進行本次活動的時候，應該多播放一些圖片給幼兒們看一下，或者可以讓幼兒在回家的路上多看一下馬路上有些什么樣的車子。