（4）后來小鳥飛飛又分別學(xué)習(xí)了誰？

（5）最后小鳥飛飛學(xué)習(xí)的誰？他成功了嗎？為什么？

3、教師請(qǐng)幼兒打開幼兒用書自由閱讀。引導(dǎo)幼兒思考我們應(yīng)該學(xué)飛飛的什么精神？

四、活動(dòng)延伸

1、教師請(qǐng)幼兒戴上頭飾，分角色的表演故事并仿編故事。

2、引導(dǎo)幼兒嘗試扮演故事中不同的角色。

3、請(qǐng)幼兒把小鳥飛飛學(xué)習(xí)小魚、學(xué)習(xí)小鼴鼠的部分仿編完整。

4、請(qǐng)幼兒模仿小鳥飛飛學(xué)習(xí)其他小動(dòng)物的情節(jié)。

五、活動(dòng)總結(jié)

《小鳥飛飛》告訴我們的道理就是遇到困難就要像故事中的飛飛一樣，不怕失敗，愿意多多嘗試，最后肯定會(huì)走上成功的！教師在本次活動(dòng)中要多引導(dǎo)為主，讓幼兒重返感受小鳥飛飛故事中的情感，在反復(fù)多次的模仿回顧故事中飛飛遇到艱難時(shí)的樣子，讓幼兒也像飛飛一樣勇于嘗試。