活動目標：

1.能根據原有兒歌格式替換兒歌中圓形物體的形象，仿編出新的兒歌。

2.感知圓形物體在生活中的廣泛應用。

重點難點：

1.能根據原有兒歌格式替換兒歌中圓形物體的形象，仿編出新的兒歌。

2.感知圓形物體在生活中的廣泛應用。

活動準備：

1.在日?；顒又幸龑в變赫艺覉A形的東西，積累感性經驗。

2.幼兒已初步學會兒歌。

3.常見圓形物體簡筆畫圖片若干。

4.《圓、圓、圓》兒歌的符號圖例

活動過程：

一、復習兒歌。

1.集體朗誦兒歌《圓、圓、圓》。

2.看符號圖朗誦兒歌。

3.看圖例替換兒歌中的圓形物體，仿編兒歌。

（1）提問：還有哪些東西是圓形的？

（2）讓幼兒每說出一樣圓形的物體，教師立即出示該物品的簡筆畫圖片，覆蓋原有兒歌圖示上的圓形物體，每五個組成一首新的兒歌。

（3）集體朗誦新編兒歌，體驗共同仿編兒歌的快樂。

（4）鼓勵幼兒大膽發(fā)言，積極參加仿編活動。

二、展示和朗誦仿編的兒歌，激發(fā)幼兒繼續(xù)仿編的興趣。

三、引導幼兒回家尋找圓形的物品，繼續(xù)仿編，并請家長及時記錄。