活動(dòng)目標(biāo):
1.感受音樂(lè)的趣味性
2.能伴隨音樂(lè)做簡(jiǎn)單的律動(dòng)
重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):學(xué)做簡(jiǎn)單的律動(dòng)
難點(diǎn):學(xué)唱兒歌“洗澎澎”
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.CD《洗澎澎》
2.小噴頭一個(gè)
3.可在洗手的活動(dòng)環(huán)節(jié)前進(jìn)行
活動(dòng)過(guò)程:
一、請(qǐng)配班老師出示小噴頭,老師模仿流水的聲音,并做出洗澡的動(dòng)作。
師:小朋友知道老師手里拿的是什么嗎?在什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)它?
二、邊唱歌曲邊做律動(dòng),鼓勵(lì)寶寶模仿老師的動(dòng)作。
師:現(xiàn)在我們一起來(lái)洗澎澎。
師:稀里嘩啦,稀里嘩啦,洗澎澎(洗背、洗頭發(fā)、洗耳朵、洗胳膊、洗屁股),洗澎澎(洗背、洗頭發(fā)、洗耳朵、洗胳膊、洗屁股)。
三、如果寶寶跟不上音樂(lè)的節(jié)奏,可以邊說(shuō)歌詞邊做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。如:(洗背、洗頭發(fā)、洗耳朵、洗胳膊、洗屁股)等。
1.可將歌詞替換如“稀里嘩啦,稀里嘩啦,洗胳膊(頭發(fā)、耳朵、屁股),洗胳膊(頭發(fā)、耳朵、屁股)”,以增加歌曲的趣味性。
2.重復(fù)多遍后,可帶寶寶邊唱歌邊做洗手的動(dòng)作。
師:稀里嘩啦,稀里嘩啦,洗洗手,洗洗手。

活動(dòng)開(kāi)始前,教師可以根據(jù)實(shí)際情況選用其他特殊氣味或味道的飲料,提醒家長(zhǎng)在生活多引導(dǎo)孩子聞一聞,嘗一嘗家長(zhǎng)的調(diào)料和其他食材,拓展孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。此外,本次活動(dòng)教育幼...

教師可以用分類的方式幫幼兒記憶動(dòng)物尾巴的形狀,例如長(zhǎng)尾巴的動(dòng)物有什么?會(huì)飛的動(dòng)物的尾巴有哪些等等...

在活動(dòng)開(kāi)始前,教師提醒家長(zhǎng)事先為孩子準(zhǔn)擺好形象特征突出的照片,供活動(dòng)使用。教師還可以講活動(dòng)中幼兒做的鬼臉照片貼至主題墻或者相應(yīng)的專欄中,也可以發(fā)到家長(zhǎng)微信群里...

通過(guò)講故事的形式向幼兒介紹,而并不是直接給幼兒呈現(xiàn)人物形象的方式讓幼兒了解故事,這樣做更有利于發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,鍛煉幼兒的思維轉(zhuǎn)換能力等...

此活動(dòng)主要是培養(yǎng)幼兒聽(tīng)音辨識(shí)的能力,通過(guò)聽(tīng)自己同伴的聲音辨別幼兒的姓名,通過(guò)聽(tīng)聲音辨別是什么動(dòng)物,,在活動(dòng)中還不知不覺(jué)的增進(jìn)了幼兒與幼兒之間的感情,整個(gè)活動(dòng)充滿著...

通過(guò)夾氣球的游戲讓幼兒感知兩人合作的重要性,少了一個(gè)人都是不行的!在玩游戲的過(guò)程中知道不能用手,能自覺(jué)地遵守游戲規(guī)則,在探索新玩法的時(shí)候幼兒們都愿意自己動(dòng)腦筋想問(wèn)...

本次活動(dòng)幼兒的興趣都很大,主要還是通過(guò)觀察小金魚的樣子感受金魚的可愛(ài),激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。很多幼兒在觀察時(shí)都能愉快回答老師提出的疑問(wèn),知道金魚頭上有兩只圓圓...

《我家的小動(dòng)物》主要是激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感,通過(guò)對(duì)自己小動(dòng)物的了解和相處,喜歡和保護(hù)小動(dòng)物,對(duì)身邊的小動(dòng)物有喜愛(ài)之情。在活動(dòng)開(kāi)始前,讓幼兒提前提醒家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)...
