誰(shuí)的腳印

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒初步了解小動(dòng)物腳印的形狀和特點(diǎn)，能根據(jù)腳印的特征匹配與之對(duì)應(yīng)的動(dòng)物。

2、引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容，嘗試?yán)收b兒歌。

3、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于參與游戲，感受其中的快樂(lè)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、裝有沙子的大盆一個(gè)

2、軟墊一個(gè)、濕地一塊

3、雞、鴨、狗腳印的圖片若干（雪地、沙灘等圖片展示背景）

三、活動(dòng)過(guò)程

1、教師不止實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景，請(qǐng)幼兒探索并討論產(chǎn)生腳印的條件是什么。

（1）教師出示已經(jīng)準(zhǔn)備好的一盆沙、一塊軟墊子、一塊濕地（潑水沾濕），請(qǐng)幼兒分別踩一踩。

（2）你們見過(guò)腳印嗎？你們誰(shuí)想來(lái)試一試啊，看看會(huì)不會(huì)留下什么東西呢？

（3）你們看到了什么啊？你們看到自己的腳印了嗎？看看自己的腳印像什么？

（4）請(qǐng)幼兒自由作答，思考什么地方不會(huì)留腳印什么地方會(huì)留腳印。

2、教師出示小動(dòng)物腳印的圖片，引導(dǎo)幼兒在認(rèn)識(shí)集中腳印特點(diǎn)的基礎(chǔ)上熟悉兒歌。

（1）這些腳印出現(xiàn)在哪里？（是雪地還是在沙灘?。浚?/p>

（2）你能猜猜這些腳印是誰(shuí)留下來(lái)的嗎？你們看看這些像動(dòng)物的腳印像什么？

（下一頁(yè)：活動(dòng)延伸和活動(dòng)總結(jié)）