（1）這是誰的房子？他的房子是什么樣子的？

（2）誰要啦小兔子家做客??？他們的手里拿了什么？

4、教師啟發(fā)有而想象畫面中動(dòng)物們的對話，從而猜想歌曲的歌詞。

（1）猜一猜小兔子說了什么？其他小動(dòng)物又說了什么？

（2）教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入音樂時(shí)間，請幼兒欣賞歌曲。

（3）你們聽到了什么？這些話是誰說的？

5、教師引導(dǎo)幼兒利用多種方式學(xué)唱歌曲，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)對歌詞的理解，創(chuàng)編合適的動(dòng)作。

6、教師帶領(lǐng)幼兒共同演唱、表演歌曲，體會(huì)音樂活動(dòng)的快樂。

四、活動(dòng)延伸

進(jìn)入教師準(zhǔn)備好的動(dòng)畫視頻，引導(dǎo)幼兒了解一些常用的待客禮儀。

五、活動(dòng)總結(jié)

《歡迎來我家》這首歌的歌詞簡短，旋律十分歡快，歌詞內(nèi)容也是十分的豐富有趣，富有情節(jié)性和趣味性。所以，本次活動(dòng)就把啟發(fā)有而表演歌曲作為本次活動(dòng)的重點(diǎn)，使幼兒在有趣的情境表演中不知不覺的就將歌詞牢記于心里了！