歡迎來我家
1、引導幼兒學唱歌曲,知道別人來做客時要熱情款待。
2、引導幼兒能配合肢體動作,在歡快的音樂聲中表演歌曲。
3、引導幼兒愿意參加歌唱活動,體會歌曲傳遞的愉快情緒。
二、活動準備
1、兔子頭飾一個
2、幼兒用書
3、兔子請客的視頻動畫
三、活動過程
1、教師佩戴兔子頭飾,創(chuàng)設邀請小朋友參加舞會的情境,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
小朋友你們好,我是可愛的小白兔。今天,我要在家里舉辦一個舞會,你們愿意來參加嗎?
2、教師和幼兒共同驚醒情境表演,為接下來的歌唱活動做準備。
(1)教師帶領幼兒走到娃娃家的門口,并引導幼兒初步感受歌曲的歌詞。
(2)這是我的房子,我的家,歡迎你們來我家。
3、教師請幼兒翻開幼兒用書,觀察畫面,并進行簡單的描述。
(下一頁:活動延伸和活動總結)

活動開始前,教師可以根據(jù)實際情況選用其他特殊氣味或味道的飲料,提醒家長在生活多引導孩子聞一聞,嘗一嘗家長的調料和其他食材,拓展孩子的生活經驗。此外,本次活動教育幼...

教師可以用分類的方式幫幼兒記憶動物尾巴的形狀,例如長尾巴的動物有什么?會飛的動物的尾巴有哪些等等...

在活動開始前,教師提醒家長事先為孩子準擺好形象特征突出的照片,供活動使用。教師還可以講活動中幼兒做的鬼臉照片貼至主題墻或者相應的專欄中,也可以發(fā)到家長微信群里...

通過講故事的形式向幼兒介紹,而并不是直接給幼兒呈現(xiàn)人物形象的方式讓幼兒了解故事,這樣做更有利于發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,鍛煉幼兒的思維轉換能力等...

此活動主要是培養(yǎng)幼兒聽音辨識的能力,通過聽自己同伴的聲音辨別幼兒的姓名,通過聽聲音辨別是什么動物,,在活動中還不知不覺的增進了幼兒與幼兒之間的感情,整個活動充滿著...

通過夾氣球的游戲讓幼兒感知兩人合作的重要性,少了一個人都是不行的!在玩游戲的過程中知道不能用手,能自覺地遵守游戲規(guī)則,在探索新玩法的時候幼兒們都愿意自己動腦筋想問...

本次活動幼兒的興趣都很大,主要還是通過觀察小金魚的樣子感受金魚的可愛,激發(fā)幼兒愛護小動物的情感。很多幼兒在觀察時都能愉快回答老師提出的疑問,知道金魚頭上有兩只圓圓...

《我家的小動物》主要是激發(fā)幼兒愛護小動物的情感,通過對自己小動物的了解和相處,喜歡和保護小動物,對身邊的小動物有喜愛之情。在活動開始前,讓幼兒提前提醒家長為幼兒準...
