活動目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)集體舞，能用右腳起步，有節(jié)奏地隨音樂走踢踏步。

2.體驗小紳士散步時愉悅的心情，并能表現(xiàn)小紳士神氣活現(xiàn)的樣子。

重點難點:

讓幼兒知道兒歌有助于記憶動作結(jié)構(gòu)。

活動準(zhǔn)備:

自制紳士圖片一副。

活動過程:

一、教師出示紳士圖片，引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)紳士姿態(tài)。

1.教師;這是一個小紳士，瞧！他走起路是什么樣子的？誰能學(xué)學(xué)他的樣子？

2.教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗做行禮動作。

3.教師：小紳士是個文明的人，見到朋友會行個禮，他會怎樣行禮呢？誰來做做看。

二、教師引導(dǎo)幼兒完整欣賞音樂，感受“ABA”三段體的音樂結(jié)構(gòu)。

1.教師仿音樂，幼兒感受“ABA”三段體的音樂結(jié)構(gòu)。

2.教師：差一點我怎么了？

三、教師示范踢踏步，并用兒歌幫助幼兒記憶舞步動作。

教師以左腳鏡面示范踢踏步，念兒歌：“踢，踏，踢，踏，嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒”。

四、教師示范踢踏步，并用兒歌幫助幼兒記憶舞步動作。

1.教師：那條腿先走？

2.教師哼唱A段旋律，引導(dǎo)幼兒練習(xí)踢踏步。

3.引導(dǎo)幼兒圍雙圈練習(xí)踢踏步。

教師放A段音樂，引導(dǎo)幼兒練習(xí)踢踏步。

五、運用手套的提示動作，學(xué)習(xí)集體舞的交換規(guī)則。

1.教師示范交換舞伴規(guī)則。

2.教師哼唱B段旋律，引導(dǎo)幼兒練習(xí)依次交換舞伴。

六、教師啟發(fā)幼兒表現(xiàn)音樂尾聲處逗狗的神情與動作。