活動目標：

1.初步理解故事內容，感受兔子的心理變化。

2.通過預期、欣賞和交流等方式熟悉故事中的主要對話，理解兔子的心理變化。

3.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的個性。

重點難點：

重點：通過學習故事，教育幼兒做適合自己的力所能及的事情，學會自己找快樂。

難點：通過預期、欣賞和交流等方式熟悉故事中的主要對話，理解兔子的心理變化

活動準備 故事大圖片、幼兒用書、故事磁帶

活動過程：

1、教師創(chuàng)設問題情境，調動自己的已有經(jīng)驗。

師：“平時做什么事情，你會感到快樂？”幼兒自由討論，教師鼓勵幼兒大膽。清楚地表達自己的感受。

師：有一只兔子，它不知道星期天的時候該干什么事情能讓自己快樂起來，他會怎么做呢？

2、師幼共同欣賞故事圖片，通過相互交流、討論，理解故事的內容。

提問：在故事里兔子都遇到了誰？它怎么做的？它感到快樂？

3、引導幼兒完整閱讀幼兒用書，了解故事的結局并感受兔子的心理變化。

師：“最后兔子會怎么做呢？是繼續(xù)找快樂還是放棄呢？”

4、欣賞故事的結局部分，理解小兔的心理變化。

師：兔子找到快樂了嗎？它是怎么找到的？為什么？

5、師幼談話小結，提升故事的主題。

師小結：各人有各人的快樂方法，做好自己力所能及的事情就能讓自己快樂起來。