活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受蒙古族三段體音樂歡快、優(yōu)美的音樂風(fēng)格特點(diǎn)。

2.初步嘗試合作創(chuàng)編蒙古族舞蹈，感受創(chuàng)編的快樂。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

創(chuàng)編舞蹈

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂、課件、小水桶。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解認(rèn)識(shí)蒙古族的習(xí)俗和蒙古族舞蹈的基本動(dòng)作。

活動(dòng)過程：

 一、聽音樂進(jìn)教室，感受蒙古舞蹈的音樂特點(diǎn)  

    1、幼兒聽《草原小牧民》律動(dòng)進(jìn)教室。

    2、蒙古騎馬、擠奶動(dòng)作練習(xí)。

二、欣賞音樂并觀看課件，幫助幼兒理解音樂

    (一)幼兒欣賞音樂。

    1、師：今天老師給小朋友帶來了一首好聽的音樂，小朋友認(rèn)真聽聽這是哪個(gè)民族的音樂，你有什么感覺，好像看到了什么?

    2、幼兒。說出自己對(duì)音樂的理解，以及自己的心情。

    (二)幼兒再次欣賞音樂并欣賞蒙古大草原的幻燈片，同時(shí)感受音樂的快慢變化。

    1、現(xiàn)在老師帶小朋友一起到蒙古大草原去看一看，看看那里的人們都在做什么?

    2、幼兒根據(jù)幻燈說出人們的生活。

    3、你發(fā)現(xiàn)音樂有什么變化?

    4、教師為幼兒介紹音樂。  (這首音樂是三段體音樂表現(xiàn)蒙古族人民在那達(dá)慕盛會(huì)上騎馬、摔跤、擠奶的歡樂場(chǎng)面)

三、再次欣賞音樂，感受音樂快慢變化

    1、剛才小朋友看到了蒙古族人們有趣的生活，如果你是蒙古人你想做什么事情?想一想音樂快的時(shí)候你在做什么，慢的時(shí)候你在做什么?

    2、分段欣賞音樂：

    (1)快的時(shí)候做什么動(dòng)作，請(qǐng)個(gè)別小朋友做動(dòng)作，其他小朋友來學(xué)一學(xué)。

    (2)跟著快的音樂做一做動(dòng)作。  

    (3)慢的時(shí)候做什么動(dòng)作，請(qǐng)個(gè)別小朋友做動(dòng)作，其他小朋友來學(xué)一學(xué)。

    (4)跟著慢的音樂做一做動(dòng)作。

四、幼兒分組聽音樂進(jìn)行編舞

    1、請(qǐng)幼兒聽音樂分成5組進(jìn)行舞蹈創(chuàng)編。

    師：剛才小朋友的動(dòng)作做得很漂亮，接下來讓我們也來做個(gè)蒙古小牧民，一起來編個(gè)舞蹈，可以加上簡(jiǎn)單的隊(duì)形變換，注意音樂的快慢變化，讓你的舞蹈更加漂亮。

    2、教師鼓勵(lì)幼兒合作，并簡(jiǎn)單介紹道具。

    3、幼兒自由創(chuàng)編教師巡回指導(dǎo)。

五、幼兒自由展示

    1、幼兒集體聽音樂自由展示。

    2、幼兒分組自愿展示