活動(dòng)目標(biāo)：

1. 了解故事<挖水溝的小烏龜>,嘗試有感情地講述故事。

2. 通過(guò)細(xì)致地觀察圖片和討論,理解故事的內(nèi)容和思想感情。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

讓幼兒知道盡力幫助遇到困難的朋友。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.背景音樂(lè)、磁帶錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)幼兒觀察圖片一,導(dǎo)入故事。

1. 教師:圖片上有誰(shuí)?他們是怎樣的朋友?你是從哪里看出來(lái)的?

2. 教師根據(jù)幼兒的回答,將幼兒的語(yǔ)言進(jìn)行整理,并講述故事的第一自然段。

二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片二,猜測(cè),討論后面的故事情節(jié),學(xué)習(xí)小烏龜和小鯉魚(yú)的對(duì)話。

1. 教師:什么季節(jié)來(lái)到了?

天氣怎么樣?

你是從哪里看出來(lái)的?

如果天氣一直很炎熱,而且一直不下雨,請(qǐng)想一想會(huì)發(fā)生什么樣的事情?

2.教師:故事中小鯉魚(yú)和小烏龜是怎樣對(duì)話的?

3.集體學(xué)習(xí)故事中小鯉魚(yú)和小烏龜?shù)膶?duì)話。

4.引導(dǎo)幼兒分角色練習(xí)小鯉魚(yú)和小烏龜?shù)膶?duì)話。

三、觀察圖片三至圖片四,繼續(xù)感知故事的內(nèi)容。

1. 教師:小烏龜在做什么?

2. 教師講述圖片三的內(nèi)容。

3. 集體學(xué)習(xí)小花蛇小青蛙和小烏龜?shù)膶?duì)話。

4. 教師:小烏龜將小水溝挖成了嗎?兩個(gè)好朋友高興的怎樣了?

四、集體完整地感知故事的內(nèi)容。

請(qǐng)幼兒完整地傾聽(tīng)教師朗誦故事。