活動目標(biāo)：

1.區(qū)分“蠶”和“蟬”以及“常”“藏”和“唱”的發(fā)音，學(xué)習(xí)繞口令。

2.增進對繞口令的興趣。

重點難點：

讓幼兒能在字卡、圖片的幫助下流暢地念出繞口令。

活動準(zhǔn)備：

1.字卡“蠶”和“蟬”各一張

活動過程：

一、教師出示小圖片，請幼兒觀察蠶和蟬。

1.教師：你們認(rèn)識圖片上的這兩種昆蟲嗎？你知道它們的生活習(xí)性嗎？

2.在幼兒回答過“蠶”和“蟬”的名稱后，教師適時地強調(diào)“蠶”和“蟬”的發(fā)音。

二、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)繞口令。

1.教師邊放慢速度念繞口令，邊擺放字卡與小圖片。

擺放格式如下

蠶（字卡）     藏在葉里的蠶

蟬（字卡）     在林里唱歌的蟬

2.教師重點傾聽，糾正幼兒對“蠶”和“蟬”以及“常”“藏”和“唱”的發(fā)音。

3.幼兒看卡片，自己嘗試念繞口令。

4.教師收起圖片，鼓勵幼兒自己念繞口令。

三、師幼用多種方式念繞口令。

1.請幼兒變化速度念繞口令，輪流念繞口令。

2.集體玩“藏”字游戲，把所有的“蠶”字藏起來不念，只用拍手表示。