活動(dòng)目標(biāo)：

1.借助已有的經(jīng)驗(yàn)和教師的提問(wèn)，理解寓言的內(nèi)容。

2.在熟悉故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)故事中的人物對(duì)話，嘗試分角色表演故事。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

讓幼兒通過(guò)故事初步懂得必須信守諾言，做個(gè)守信用的人。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.語(yǔ)言練習(xí)冊(cè)人手一冊(cè)

2.幼兒已有關(guān)于植物生長(zhǎng)及螞蟻過(guò)冬的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師出示語(yǔ)言練習(xí)冊(cè)第25頁(yè)，引出故事。

1.教師：圖上有什么？這是一個(gè)關(guān)于什么的故事？

2.幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的猜測(cè)，教師鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)的自己的想法。

二、教師有表情的講述故事，幼兒邊看圖邊欣賞故事。

三、教師引導(dǎo)幼兒交流閱讀的內(nèi)容。

1.教師：你在圖里看到了什么？故事說(shuō)了什么？

2.教師：你有哪些看不懂的地方?

四、教師出示教學(xué)掛圖，再次講述故事。

五、教師提問(wèn)，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

1.教師：故事里說(shuō)了什么？有沒(méi)有聽(tīng)不懂的地方？

2.教師：麥粒是哪里來(lái)的？小麥粒盼望著什么？

3.教師：螞蟻發(fā)現(xiàn)了麥粒，是怎么想，怎么做的？

4.教師：螞蟻把麥粒搬回家了嗎？

5.教師：麥粒是怎么懇求螞蟻的？

六、教師利用教學(xué)掛圖的相關(guān)畫(huà)面，幫助幼兒理解畫(huà)面。

七、通過(guò)討論引導(dǎo)幼兒初步懂得必須信守諾言，做個(gè)守信用的人。