活動(dòng)目標(biāo)：

1．理解古詩(shī)內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗誦古詩(shī)。
2．尋找古詩(shī)中認(rèn)識(shí)的漢字，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。
3．能用歌曲形式吟唱古詩(shī)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：對(duì)古詩(shī)感興趣，大致能理解古詩(shī)意思。
活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖譜與文字相結(jié)合的古詩(shī)內(nèi)容
活動(dòng)過程：
一、出示古詩(shī)意境圖，引導(dǎo)幼兒觀察，并提問：
　　1、這是一幅風(fēng)景圖，請(qǐng)你猜猜這是什么季節(jié)的風(fēng)景？（秋天）
　　2、請(qǐng)小朋友看看圖上有什么？ 
　　3、你們知道那是什么樹嗎？（楓樹）
　　4、圖上的人在干什么呀？（看風(fēng)景）
　　5、教師小結(jié)：這幅圖其實(shí)是根據(jù)一首好聽的古詩(shī)畫出來的，圖上這個(gè)看風(fēng)景的人就是寫這首詩(shī)的人叫杜牧。我們一起來欣賞這首好聽的古詩(shī)吧！
　　二、欣賞古詩(shī)《山行》，理解詩(shī)句內(nèi)容，并逐句出示詩(shī)句。
　　遠(yuǎn)上寒山石徑斜——秋天到了，沿著彎彎曲曲的小路上山，
　　白云深處有人家——山上白云漂浮的地方還住著人家。
　　停車坐愛楓林晚——停下車來，是因?yàn)槲蚁矏壑項(xiàng)髁值木吧?br / data-oi7j="2t6vHw"> 　　霜葉紅于二月花——那被霜打過的楓葉比二月里的鮮花還要紅。
　　三、學(xué)習(xí)朗誦古詩(shī)。
　　引導(dǎo)幼兒采用多種形式跟隨老師朗誦古詩(shī)。（集體、小組、個(gè)別進(jìn)行接龍）
　　四、尋找詩(shī)句中認(rèn)識(shí)的字，幫助幼兒記憶古詩(shī)。
　　五、延伸活動(dòng)：吟唱古詩(shī)。
對(duì)學(xué)習(xí)過程中，表現(xiàn)積極認(rèn)真的孩子給予表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)。