2、小組合作，學(xué)習(xí)聲母ch 和sh。

（1）師:第一個(gè)拼音朋友zh我們認(rèn)識(shí)了,在來(lái)認(rèn)識(shí)兩個(gè)聲母朋友,那就是"ch、sh",它們的發(fā)音方法和聲母"zh"是一樣的,讀得又輕又短,那你們來(lái)試著讀讀吧!

（2）以小組為單位試讀、練讀ch 和sh。

（3）指名讀，師生評(píng)讀. 并自編兒歌：我們畫(huà)圖用短尺，短尺短尺ch  ch  ch。我們一起逛超市，超市超市sh  sh  sh。

4、學(xué)習(xí)聲母r。

師：瞧！這還有一位翹舌音朋友了，我們和它來(lái)交個(gè)朋友吧。聽(tīng),老師是怎樣叫它名字的！(師讀)"r"。

師：讀"r"時(shí),舌尖翹起，讀得又輕又短。

（1）學(xué)生試讀，練讀，齊讀。

（2）檢查學(xué)習(xí)情況，(指名讀，相機(jī)糾正讀音)。

（3）看圖創(chuàng)編兒歌，超市里面有日歷，日歷，日歷r r r。

5、小結(jié)

師：今天我們又認(rèn)識(shí)了四位新朋友，它們是--翹舌音zh、ch、sh、r。這幾個(gè)字母發(fā)音時(shí)，舌頭要向上翹，所以我們叫它翹舌音，它們都是聲母，發(fā)音時(shí)要輕而短。

6、齊讀，開(kāi)火車(chē)讀zh  ch  sh  r。（師：大家來(lái)開(kāi)火車(chē)讀讀。師：小火車(chē)-  生：開(kāi)起來(lái)-  師：一開(kāi)開(kāi)到-  生：我這來(lái)。師：一開(kāi)開(kāi)到這一排。）

7、律動(dòng)：

今天，我們一起逛了超市，認(rèn)識(shí)了許多商品，你們高興嗎？來(lái)，我們一起讀一首兒歌吧！

超市里，商品好，咱們快來(lái)瞧一瞧！

水果品種多又多，荔枝、柿子和香蕉。

文具柜里有直尺，還有書(shū)包張嘴笑。

日用品，真不少，瓶子、盤(pán)子擺得高，

小朋友們快快來(lái)，超市里面真熱鬧。

四、遷移比較，學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)zhi  chi  shi  ri。

1、師：zh、ch、sh、r 有四個(gè)最要好的朋友，想知道他們是誰(shuí)嗎？他們不僅長(zhǎng)得像，而且連名字都像呢。

（點(diǎn)擊課件：zh、ch、sh、r后面都加一個(gè)i，）出示整體認(rèn)讀音節(jié)zhi、chi、shi、ri。

2、師：請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)這四個(gè)音節(jié)是怎樣組成的。

（聲母zh、ch、sh、r后加i）。

3、師：對(duì)，它們就是我們今天要學(xué)習(xí)的整體認(rèn)讀音節(jié)，看到它們不用拼，直接讀讀就行了。（老師范讀整體認(rèn)讀音節(jié)，提示：讀時(shí)以聲母zh、ch、sh、r讀得長(zhǎng)一些，響一些。學(xué)生跟讀）

4、師：同學(xué)們讀得真好，讓我們來(lái)玩一個(gè)游戲吧，看看誰(shuí)的耳朵靈，聽(tīng)老師讀聲母和整體認(rèn)讀音節(jié)，你能聽(tīng)出它們的讀音有什么不同嗎？老師讀。

5、師：誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)。

6、教師小結(jié)：小朋友的耳朵可真靈，說(shuō)得可真好，把聲母zh、ch、sh、r的音讀長(zhǎng)些，響亮些就是整體認(rèn)讀音節(jié)zhi、chi、shi、ri。

師：我們一起讀一讀吧！

課件出示：zh-zhi   ch-chi   sh-shi   r-ri

同桌對(duì)比讀，全班齊讀。

五、自主練習(xí)，學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)zhi  chi  shi  ri的四聲。

1、四個(gè)拼音朋友我們都認(rèn)識(shí)了，那老師給它們戴上拼音帽子還會(huì)讀嗎？（相機(jī)出示zhi  chi  shi  ri的四聲）自己先試試吧。

2、指名四人分別讀zhi  chi  shi  ri的四聲。(評(píng)讀)

3、游戲：選購(gòu)荔枝（把zhi  chi  shi  ri的四聲寫(xiě)在荔枝上打亂排放，課件出示）。

師：超市里的荔枝可多啦，你想選哪幾個(gè)？自己讀讀吧！指名選讀，齊讀（讀對(duì)一個(gè)，去掉一個(gè)，讀完為止）。大家選購(gòu)了這么多荔枝，收獲真不少呀！

六、指導(dǎo)學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)。

1、師：認(rèn)識(shí)了聲母zh  ch  sh  r和整體認(rèn)讀音節(jié)zhi  chi  shi  ri我們都很高興。瞧，它們又為你們帶來(lái)四個(gè)禮品盒了(課件出示)，想知道盒子里裝的是什么嗎？我們把它打開(kāi)看看吧?。ㄕn件出示要拼讀的音節(jié)，課本中要求拼讀的音節(jié)）。

zh - ɑ → zhɑ             ch - ɑ → chɑ

zhe  zhu   zhuo            che  chu   chuo

sh - ɑ → shɑ              r -  e → re

she  shu   shuo              ru   ruo

2、你們會(huì)讀嗎？試試吧?？梢讶匆艄?jié)讀好哦！

3、讀好以后，再讀給你旁邊的同桌聽(tīng)一聽(tīng)。指名讀，男女生賽讀，齊讀

七、指導(dǎo)讀音節(jié)詞。

1、超市里，學(xué)校里，在我們周?chē)暮枚嗍挛镏卸加胁簧賻h  ch  sh  r和zhi  chi  shi  ri的音節(jié)，你能把它們找出來(lái)讀一讀嗎？(指名讀)