隨著社會(huì)的發(fā)展、時(shí)間的推移，現(xiàn)在的生活越來越碎片化了，原本每天整塊的時(shí)間被各種各樣的瑣事分割得七零八落，如果我們不能抓緊這被分割下來的每一分每一秒，那就終會(huì)一事無成。

你有沒有這樣的經(jīng)歷，一天作業(yè)做到一半，突然發(fā)現(xiàn)電腦上有新消息的提示，點(diǎn)開電腦看一看后，又發(fā)現(xiàn)在底下出現(xiàn)了一條熱點(diǎn)新聞，不行，一定要看看。等看完熱點(diǎn)新聞后再做作業(yè)，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)不知道做到哪了，再去復(fù)習(xí)一遍，結(jié)果浪費(fèi)了大把時(shí)間。

從中我們可以看出，原本完整的學(xué)習(xí)時(shí)間被各種瑣事分開，最后造成的結(jié)果是什么？那就是一事無成。

再回憶一下，你多少時(shí)間沒有完整地讀過一本書了？你每天是如何閱讀的，匆匆翻過一兩頁就讀完了？既然如此，那么，你讀書的時(shí)間去哪了呢？再一看，發(fā)現(xiàn)自己讀書時(shí)間已被聊天，上網(wǎng)，娛樂給占據(jù)了，原本完整的讀書時(shí)間也被各種瑣事分開了。

既然我們的時(shí)間都被碎片化了，那有沒有辦法能把這些時(shí)間利用起來呢？

要先把碎片化時(shí)間合并為整塊時(shí)間，首先，我們要學(xué)會(huì)控制自己遠(yuǎn)離那些瑣事的打擾。

第二，不要自認(rèn)為的“抓緊時(shí)間”，在上副課時(shí)做作業(yè)，而副課上的知識(shí)卻沒有學(xué)到，終究得不償失。再打個(gè)比方，在老師講作業(yè)時(shí)做作業(yè)，表面上抓緊了時(shí)間，而要做作業(yè)了又不知道作業(yè)是什么，再去問，不久又浪費(fèi)時(shí)間了嗎？我們要合理利用時(shí)間，但不要“三心二意”，最終吃虧的還是自己。

但有的時(shí)間無法被節(jié)約下來，就要被浪費(fèi)嗎？在排隊(duì)的一兩分鐘里，在等地鐵時(shí)，在機(jī)場、火車站里，那些時(shí)間其實(shí)也能善加利用。我們現(xiàn)在看到網(wǎng)絡(luò)上的一些文章，篇幅短小，雖說沒有講述什么大道理，卻是一種放松的好機(jī)會(huì)。你可以看一看自己感興趣的內(nèi)容，抑或看一看接下來要完成的工作，去預(yù)習(xí)一下，那么“浪費(fèi)”又何從說起呢？

總而言之，我們要避免制造碎片化的時(shí)間，盡可能地使用整塊時(shí)間。當(dāng)時(shí)間無法再被合并時(shí)，試著用這些零散時(shí)間讀一會(huì)篇幅短小的散文，看一看自己喜歡的內(nèi)容，甚至放松一下，又何嘗不可呢？雖然我們無法避免碎片化的生活，但是可以對(duì)碎片化的時(shí)間善加利用，去珍惜每一分每一秒，把握住自己的時(shí)間，不斷提高自己，去做時(shí)間的主人！

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