“……現(xiàn)在學(xué)習(xí)很重要，你們要抓住一切的碎片時(shí)間來學(xué)習(xí)！”班主任的手臂在空中劃過一道美麗而有力的弧線，充滿類似西方演說家般的激情，尤其是說到“碎片”的瞬間。我不禁思考起什么是碎片時(shí)間？我的腦海中浮現(xiàn)出那篇著名石頭沙子和水的故事，和石頭相比，沙子就是“碎片”，還有無孔不入的水，更是“碎中之碎”……這便是碎片時(shí)間！要擠，總是有的。

于是，放學(xué)的我和平時(shí)相比，耳朵孔里多了副耳機(jī)。干什么？鍛煉英語聽力！我邊走邊聽，過馬路時(shí)也平安無事。我比那些碎片時(shí)間里無所事事的人顯然要機(jī)智多了！我暗暗得意。過了兩個(gè)禮拜，我的英語聽力竟有了顯著的提高！

嘗到了甜頭的我便發(fā)瘋似地尋找更多的碎片時(shí)間：吃飯時(shí)、上廁所時(shí)、休息時(shí)甚至洗澡時(shí)。我必須要掌控所有的時(shí)間，我要拼出個(gè)美好人生！碎片時(shí)間就像一種寶貴的資源，而貪婪的我要把它們?nèi)窟谑掷铩?/p>

就這樣，隨著我的高效利用，我的學(xué)習(xí)成績也越發(fā)地好了起來。但我不是很開心，甚至感到有些心煩意亂。因?yàn)樗槠瑫r(shí)間并不算少，我便用表格把它們都整理在上面，標(biāo)好了區(qū)段，貼在筆盒里。但是隨著時(shí)間的慢慢推移，我意識(shí)到，這是我造了一個(gè)牢籠，還把自己關(guān)在里面！我矛盾了，當(dāng)我想放棄時(shí)，我的心對(duì)我說：想想你的成績吧，想想你的父母吧，想想你的人生吧。我又堅(jiān)持了下來。

就像罪犯被關(guān)久了就會(huì)患病一樣，我也得了病。我變得毫無條理，總是丟三拉四；我變得沉默寡言，不愛和同學(xué)互動(dòng)；我也變得似乎得了拖延癥，總是用無足輕重的小事填滿“碎片”的空間，似乎很忙，但抓不到重點(diǎn)。成績?cè)诮?jīng)歷短暫的高潮后，是無盡的低谷。

我困惑，我迷惘，明明充分利用了“碎片”時(shí)間，為何是這個(gè)結(jié)果？

終于，在學(xué)習(xí)“一張一馳，文武之道也”的釋義時(shí)，我找到了答案！原來，“碎片”時(shí)間的利用固然重要，但懂得放松同樣重要。你在把“碎片”時(shí)間充分利用的同時(shí)，你的休息時(shí)間無形中成了“碎片”，你健全的人格也成了“碎片”，所謂“得不償失也”。

聰明的你，需要經(jīng)常問自己：今天，你“碎片”了嗎？

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