“碎片化”這個(gè)詞越來(lái)越多地出現(xiàn)在我的生活中，勾起了我的興趣。利用“百度”可以很方便地查到“碎片化”的定義：即指完整的東西破成諸多零塊。細(xì)細(xì)品味其中的含義，忽然發(fā)現(xiàn)我的生活被無(wú)形地分割成了無(wú)數(shù)個(gè)碎片，每一個(gè)出現(xiàn)的碎片或輕或重地影響著我的生活。

有人說(shuō)社會(huì)的快速發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)的普及化使我們的生活變得更便捷。也有人說(shuō)社會(huì)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)對(duì)生活的滲透，將當(dāng)今人們的生活分成了許多零星的碎片，其中大部分的碎片被網(wǎng)絡(luò)覆蓋。這種“碎片化”會(huì)給人們錯(cuò)覺(jué)，讓我們覺(jué)得我們是在高效利用時(shí)間，而在不知不覺(jué)中它偷走了我們無(wú)數(shù)的時(shí)間、精力和金錢(qián)。對(duì)以上觀點(diǎn)，作為一名仍在漫漫求學(xué)路上征程的我不作過(guò)多的評(píng)價(jià)。今天我只想談?wù)勎业乃槠睢?/p>

身為一名預(yù)備班的學(xué)生，我的日常生活規(guī)律而緊湊。6：00起床，7：05到校早讀，7：30開(kāi)始上午的課程，11：25午休，12：30開(kāi)始下午的課程，16：30放學(xué)，之后做作業(yè)、吃晚飯，21：00上床睡覺(jué)一天結(jié)束，周而復(fù)始。躋身其中的“碎片化”常常被我忽視。早飯后的空余時(shí)光我在干什么？發(fā)呆，等著媽媽出發(fā)的指令。課間休息我在干什么？慢悠悠地喝口水。悠閑的午飯時(shí)間我在干什么？品嘗著食堂的飯菜或注視著行色匆匆的同學(xué)。……細(xì)細(xì)想來(lái)，那些被我忽視的時(shí)間就像海綿里擠出來(lái)的水，因?yàn)榧?xì)小而被我“遺棄”。為了不使“遺棄”變成“遺憾”，如何有效利用“碎片化”這個(gè)問(wèn)題擺在了我的面前。早飯的空余時(shí)光我可以回顧一下昨天的教學(xué)內(nèi)容；課間休息我可以為下堂課做準(zhǔn)備；午飯時(shí)間我可以在用餐時(shí)回想一下數(shù)學(xué)錯(cuò)題……利用起每一片“碎片”，為我的學(xué)習(xí)加分。當(dāng)我把所想付諸于實(shí)際生活時(shí)，其中的效果隨著積累慢慢改變著我的學(xué)習(xí)生活，使學(xué)習(xí)更有成效。

“碎片化”在每個(gè)人的心中有不同的理解，有著難以概述的利弊。在我眼里事物本身不存在好與壞，而在于如何規(guī)劃和使用，相信學(xué)會(huì)正確地使用會(huì)收獲巨大的成效。把“碎片化”整合于我的生活，與生活同步，那它就是我生活這個(gè)“大家庭”中的一員。

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