我的生活，就說(shuō)說(shuō)從前，那都是一段段分裂的記憶，碎片化的記憶，碎片化的生活。

從前的我，我5歲記事，記得很多，卻又記不得。接下來(lái)就是小學(xué)，中間的記憶像斷層一樣空虛，沒(méi)有色彩，那只是一段段碎片。后來(lái)是初中，記憶是剛開(kāi)始上學(xué)的一瞬間和最后畢業(yè)時(shí)一抹微笑，其中的生活斷斷續(xù)續(xù)，也就到了現(xiàn)在，曾經(jīng)的生活是碎片化的痛苦，寂寞，無(wú)助，弱小從而慢慢變?yōu)榭鞓?lè)，有勁，獨(dú)立。

如今，這個(gè)新的階段，新的環(huán)境，一切都是新的，甚至是陌生的，這個(gè)世界的不斷革新帶給我們以知識(shí)和力量，可是如今的我們不知道是否有足夠的準(zhǔn)備來(lái)迎接知識(shí)海洋帶來(lái)巨浪或是風(fēng)暴。我們可能沒(méi)有準(zhǔn)備?？墒沁@一切都如期而至，從不會(huì)等待一刻。知識(shí)會(huì)把我們?cè)械哪谴嗳醯睦碇菦_散，把我們?cè)械纳钭兂伤槠?，如此碎片化的生活。而現(xiàn)在正是我要面臨風(fēng)暴的時(shí)刻，知識(shí)的風(fēng)暴將會(huì)無(wú)情地碾過(guò)去，我們只有遇上這碎片化的生活，才會(huì)知道知識(shí)的強(qiáng)大，我們只有在遇上這碎片化的生活，繼續(xù)堅(jiān)強(qiáng)，不斷努力，才能夠把這如同風(fēng)暴一般的知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用，管理，甚至是掌控。

沒(méi)錯(cuò)，目前，在我看來(lái)這就是高中，這并不是我們初中時(shí)所盼望的高中，如今只能說(shuō)當(dāng)時(shí)的我們太天真，太幼稚了。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)就是我所面臨的最大風(fēng)暴（因?yàn)槲矣⒄Z(yǔ)很差）每天所要記在腦海的東西太多，這些遠(yuǎn)不是我所能夠接受的，這種沖擊太大，太強(qiáng)，人我每晚不得不去接受這殘酷的現(xiàn)實(shí)。然后是讓我意想不到的東西——數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)狠簡(jiǎn)單，那是你石樂(lè)志，它可能是死板的，公式，不過(guò)也可能是千變?nèi)f化的數(shù)字游戲，我作為一個(gè)新玩家，我承認(rèn)我不會(huì)玩這個(gè)游戲，但是它既然來(lái)了，就一定要去面對(duì)，即使是從8開(kāi)頭。其他的化學(xué)，地理，生物，歷史，物理，政治。這所以的一切就是一個(gè)個(gè)風(fēng)暴所聚成的最大風(fēng)暴——知識(shí)。

當(dāng)我們遇上這碎片化的生活，我們所需要做的是認(rèn)識(shí)自我，肯定自我在暴風(fēng)中屹立，并站住腳跟，而且要試著前進(jìn)，而不是被風(fēng)暴壓垮，壓扁。盡我們的全力來(lái)把碎片化的生活重新整治起來(lái)，來(lái)面臨今后的一切。

記住知識(shí)就是力量，而你就是知識(shí)的化身。

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