2026年01月16日星期六

今天，長假正式放了三天，我回了老家，去了我以前的小學(xué)，樣子真的變了，連教學(xué)樓都換了，估計(jì)是翻修過的吧。我站在學(xué)校門口，保安是不會讓我進(jìn)去的，我站在哪兒，小學(xué)的記憶碎片開始慢慢拼湊，我突然想起來了一件事，那是我三年級的時(shí)候。

那時(shí)我經(jīng)常被一個(gè)小霸王欺負(fù)，他打我罵我，還威脅我不能說，其實(shí)我比他高也比他壯，可那我是個(gè)典型的乖孩子，媽媽曾告訴我不能打架，可當(dāng)事情被媽媽知道后，媽媽卻說我連這么矮的孩子都打不過，那時(shí)不懂事，沒有多想，可如今早已步入職場的我，對此事另有看法。

家長們當(dāng)然希望自己的孩子懂事乖巧，不說臟話不打架，可往往忘記了孩子還是孩子，他們的應(yīng)變能力還不是太強(qiáng)，往往只會死守“命令”，所以出現(xiàn)問題時(shí)家長按照大人的思維來思考小孩的問題，結(jié)果又是與“死命令”相矛盾的，于是在孩子看來就是自己明明是對的，聽了家長的話，可卻挨了一頓臭罵，心里多少有些不平衡。經(jīng)歷了這事，孩子其實(shí)只是白費(fèi)精力，并沒有得到成長，這就是個(gè)教育問題。那么怎么解決呢？

在我看來，不妨就從這個(gè)“死命令”來下手，比方說叫孩子不能打架，就說自己主動(dòng)不能打別人，但如果別人打你，你可以適當(dāng)還手，而且不能被別人威脅住，發(fā)現(xiàn)情況立即告訴老師家長。這樣就妥當(dāng)一些，因?yàn)榧热缓⒆幼钌瞄L的就是死守命令，那就把命令下得全一些，從頭到尾都安排妥當(dāng)，讓他去執(zhí)行，這樣的話就做到了教育孩子不能打架。當(dāng)然，孔子主張因材施教，不同的孩子不同的性格，家長們也必須要有不同的教育方式，這樣才能教育好孩子，為祖國培養(yǎng)人才。

時(shí)間也不早了，晚安，我的故鄉(xiāng)。

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