這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)、研究方法與論文寫作的認(rèn)真訓(xùn)練，使他的研究生以后能自如地指導(dǎo)成批的碩士生、博士生和博士后，形成了有特色的科研集體。

4、培養(yǎng)教師

1960年他擔(dān)任西北工業(yè)大學(xué)基本理論研究委員會(huì)副主任后，從整個(gè)學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展考慮，他提出按研究生方式培養(yǎng)青年教師。這個(gè)建議被校方采納并立即執(zhí)行。

1961年，除高教部下達(dá)的招收11名研究生的任務(wù)外，學(xué)校又通過考試錄取了50名青年教師按研究生方式培養(yǎng)。這在國內(nèi)是一個(gè)大膽的嘗試。

他根據(jù)研究生學(xué)習(xí)的階段、兒星期一次向各研究生班作報(bào)告，提出業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)應(yīng)注意的地方，并強(qiáng)調(diào)用唯物辯證法指導(dǎo)科學(xué)研究，提高效率和加強(qiáng)科學(xué)性。整個(gè)研究生班學(xué)員對此都有深刻的印象。

1961年至1965年，西北工業(yè)大學(xué)共招收了研究生107人，加上53名按研究生方式培養(yǎng)的青年教師，共160人?，F(xiàn)在，其中的許多人已成為西北工業(yè)大學(xué)、南京航空學(xué)院等校的教學(xué)、科研骨干。

二、促進(jìn)教學(xué)

1、論文出版

一個(gè)學(xué)校的學(xué)報(bào)在很大程度上標(biāo)志著該校的學(xué)術(shù)水平。胡沛泉于1944到1947年在美國航空咨詢委員會(huì)工作期間了解到該機(jī)構(gòu)非常重視論文出版工作，在此之前，他本人也直接受過寫作論文的嚴(yán)格訓(xùn)練，因此胡沛泉于1955年建議出版《航院學(xué)報(bào)》 ，并被委任為主編。

其后學(xué)院雖幾經(jīng)遷并，他始終兼任學(xué)報(bào)主編至今。30多年來，他兢兢業(yè)業(yè)地從事辦學(xué)報(bào)工作：親自擬定辦刊方針、選稿審稿、改寫英文摘要、檢查出版的各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，為之付出了常人難以想象的辛勞，致使今天的《西北工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》成為在學(xué)術(shù)界頗有影響的刊物。