這些講義內(nèi)容豐富、文字簡(jiǎn)潔，至今還為力學(xué)班的同學(xué)用作教學(xué)的參考書。他的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、一絲不茍的治學(xué)態(tài)度給學(xué)生們留有極其深刻的印象，使學(xué)生們受益終身。

3、指導(dǎo)研究生

針對(duì)中國(guó)科技發(fā)展事業(yè)對(duì)高層次人才的需求，1959年后，他又著力于指導(dǎo)培養(yǎng)研究生的工作。他對(duì)研究生的要求是很嚴(yán)格的，每周一次定期匯報(bào)學(xué)習(xí)進(jìn)展，從不間斷。

他要求學(xué)生學(xué)習(xí)要積極主動(dòng)，既要重視書本知識(shí)的學(xué)習(xí)，又要敢于提出問(wèn)題，不迷信書本和權(quán)威。研究生張開(kāi)達(dá)發(fā)現(xiàn)蘇聯(lián)力學(xué)家伏拉索夫的名著《殼體一般理論》第一章推導(dǎo)有錯(cuò)時(shí)，胡沛泉就鼓勵(lì)張開(kāi)達(dá)寫出學(xué)習(xí)心得，并給以表?yè)P(yáng)。

固體力學(xué)的理論離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)研究。他對(duì)實(shí)驗(yàn)研究特別重視，要求研究生要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ挠?xùn)練。他指導(dǎo)研究主張開(kāi)達(dá)就錐殼扭轉(zhuǎn)穩(wěn)定性問(wèn)題進(jìn)行了大量的試驗(yàn)，在臨界狀態(tài)和超臨界狀態(tài)發(fā)現(xiàn)了許多有意義的現(xiàn)象，其中部分成果發(fā)表于1966年的《力學(xué)學(xué)報(bào)》。

得益于在研究生階段受到的實(shí)驗(yàn)研究能力的訓(xùn)練，張開(kāi)達(dá)在其后20多年中，在金屬與復(fù)合材料試驗(yàn)研究以及設(shè)計(jì)研制國(guó)產(chǎn)電液伺服試驗(yàn)機(jī)等方面取得了一系列的成績(jī)。

胡沛泉對(duì)研究生所寫的論文不僅逐字逐句地審閱和修改，而且對(duì)其內(nèi)容也一次次地提出質(zhì)疑。他要求他們計(jì)算結(jié)果百分之百正確，公式推導(dǎo)準(zhǔn)確無(wú)誤，對(duì)于理論中的一些假設(shè)，一定要作出符合物理概念的合理解釋，并對(duì)由這些假設(shè)造成的影響作出分析。