在日常生活中教幼兒說英語,是幼兒學(xué)英語的捷徑。我在日常生活中教小孫子元元學(xué)說英語,摸索出了一些經(jīng)驗,與大家一起共享:
日常禮貌用語雙語化
我國在兒童中推廣學(xué)用“請、您好、再見、謝謝、對不起”等禮貌用語,表示對他人的尊重、關(guān)心、熱情、謙讓,這是一項很好的舉措。
元元剛會說話,我就用心教他學(xué)說這些用語,并同時英語化。他不僅聽我教,還聽英語錄音,很感興趣。2歲時,與人見面就能用英語問好:“How do you do!”告別時用英語說再見:“Good bye!”有一天,我?guī)г谏蜿柋绷旯珗@游玩,正在觀看皇太極陵墓時,來了一伙外國游客,在我們身后站著。元元拉著我的手要離開,對身后的幾個外國游客用英語說起“請”來了:“Please!”一個外國游客微笑地看看元元,用英語說謝謝、對不起。元元也照說不誤:“Thank you. I’m sorry!”外國游客對元元連連稱贊:“OK!”
日常生活用詞雙語化
幼兒日常生活用詞,以吃、玩、用方面的名詞較多,如水果、玩具、文具之類。我除經(jīng)常讓元元聽這些名詞的英語錄音外,每逢接觸這些東西,都讓他說完漢語說英語。如元元要吃蘋果,我就讓他說英語apple,并教他唱兒歌:“小寶寶吃水果,喜歡apple banana, tomato也不錯,最好還是grape。”這樣,元元很快就記熟了蘋果、香蕉、西紅柿和葡萄這4個英語單詞。

教師通過反復(fù)的游戲引導(dǎo),讓幼兒對于單詞更加熟悉,游戲的反復(fù)會增加幼兒對于顏色的記憶力,使其更好記住英語單詞“red和green”...

很多爸媽都不希望自己的孩子輸在起跑線上。但是又不想剝奪了孩子童年的快樂。那么究竟什么時候?qū)W習(xí)英語最好呢?...

幼兒英語在現(xiàn)在社會是一門熱門課程,都說任何知識都要從小孩子開始抓起。本次活動主要是會讓幼兒嘗試用一句完整的英文向大家問好,首先要讓幼兒大膽,自信,在不斷的聯(lián)系和復(fù)...

讓孩子從小學(xué)好英語,是很多父母的一大期望。然而,才幾歲的孩子,根本不懂得知識的重要性,只知道喜歡還是不喜歡,只想做有趣的事情。對于枯燥乏味的上課,那是很討厭的...

孩子玩得正高興,站在一旁的老師卻喊著要上英語課了,孩子們帶著滿臉的不情愿回到了教室,有的還嘟囔著又要上課,絲毫沒有上課的情緒,這時,不妨和孩子們玩?zhèn)€幼兒英語課前熱...

培養(yǎng)孩子智商的同時,也要注意培養(yǎng)情商。讓孩子從小有點幽默感,其實也是情商培養(yǎng)的一種方法。笑話是一種藝術(shù)方法,用這種方法造成以笑為藝術(shù)手段的文學(xué)藝術(shù)作品。 幽默寓于笑...

雖說高考取消了英語考試,但學(xué)好英語的重要性卻沒有因此而減退。 孩子什么時候?qū)W英語最好?最近媒體如火如荼地討論幼兒全美語學(xué)習(xí)的問題,大部分家長主張越早學(xué)習(xí)越好,擔(dān)心孩...

學(xué)前兒童能否學(xué)習(xí)外語,又該如何學(xué)習(xí)外語?這一直是人們關(guān)心的重要問題。 科學(xué)研究表明,學(xué)前兒童的腦具有相當(dāng)大的潛力,其主管語言活動的區(qū)域處于不斷的發(fā)展變化中,不僅具備...
