6.確信房間里所有的成年人和看護者同意并理解用于約束孩子的限制與懲罰措施，如果一個人說可以做，另一個說禁止做，孩子就會迷惘。最后，他會計劃和一個人一起反對另一個人，會使你現(xiàn)在和將來的生活很麻煩。建立統(tǒng)一戰(zhàn)線可以預防這種情況的發(fā)生。

7.記住你是孩子的主要學習榜樣。你行為控制得越好，孩子越有可能模仿你形成自己的方式。另一方面，如果在違反原則時，你對他進行體罰，就是告訴他暴力也是解決問題的良好手段。

1、 孩子的午睡時間。幼兒園一般中午12點開始午睡，在上幼兒園之前盡量讓孩子的午睡時間同幼兒園的合拍。因為是在家養(yǎng)育，很多孩子都有晚起晚睡的習慣，家長會特別擔心：到了幼兒園不午睡可怎么辦?。繛榱讼议L的這種擔心，還是及早調整睡眠時間比較好。

2、 多讓孩子和別人交流。有些在家養(yǎng)育的孩子經常會在上午和下午晚飯前到小區(qū)里和其他小朋友一起玩，這個對孩子有好處，可以學習如何與人相處。但有些家庭，負責養(yǎng)育孩子的人也常常帶孩子獨自行動，這也并不少見。在上幼兒園之前的一段時間，要盡量多地與其他孩子接觸，也盡可能地讓孩子多接觸除了家人之外的其他成年人。

 

3、 帶孩子去各種場所?，F(xiàn)在的家庭比較注重周末帶孩子去郊游，這是好事。在上幼兒園之前，也最好能有機會帶孩子到除了風景區(qū)之外的其他地方去走走，比如說親戚家、商場超市醫(yī)院電影院等等等等。不能讓孩子面對的環(huán)境太單一，這可能對提高孩子的適應能力有幫助。

4、 讓孩子自己吃飯。要告訴自己：我的孩子上幼兒園不是為了得到額外的照顧。所以，即便幼兒園老師可以給孩子喂飯，也應該拒絕。這個時期，也應該讓孩子獨立承擔一些家務工作，讓她開始學習獨立，增強自理能力。

5、 與老師適當?shù)慕涣?。我常常看見一些家長對孩子特別不放心，站在教室門口跟老師交代這個交代那個。這也其實隱含了另外一個意思：對老師不放心。和老師交流什么？這個需要慎重。比如，3歲左右的孩子口吃很常見，你的孩子恰好有這個問題。那

6、 對于孩子之間爭端的解決。到幼兒園可能會面臨別的孩子搶玩具之類的問題。孩子之間起爭端很正常，但是，孩子要學習如何處理爭端。我的方法是角色扮演，這個想法的出發(fā)點是：與其讓別人來欺負我閨女，還不如我自己先欺負欺負，因為我對欺負到什么程度比較有把握。

7、 教會孩子大聲說：打人不對！只要這四個字就行了，3歲的孩子都能明白這四個字的意思，和孩子一起大聲說幾遍，盡量大聲地說出來，以后在用得著的時候她自然能說出來。或許能防止她挨打，也能預防她去打別人。至于她如何去實踐，那是她自己的事情，大人盡到責任就行了。

8、 告訴孩子：“你是大孩子了，媽媽很驕傲，你都可以上幼兒園了！媽媽可真喜歡你??！”這種話要抽空跟孩子多說幾遍。這個年齡的孩子往往很羨慕大孩子，很希望自己也成為大孩子。

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