28、車輪滾——負(fù)責(zé)人:中二班教師;地點(diǎn):中二班
規(guī)則:將幼兒分組,3人一組。每組幼兒踩在報(bào)紙圍成的車輪里向前走。
29、汽車蹲——負(fù)責(zé)人:大班教師;地點(diǎn):大班
規(guī)則:5人一組,叫到什么汽車什么汽車就蹲。
30、小小鎖匠——負(fù)責(zé)人:大班教師;地點(diǎn):大班
規(guī)則:在相應(yīng)的鎖里找到對應(yīng)的鑰匙。
31、吸管傳圈——負(fù)責(zé)人:大班教師;地點(diǎn):大班
規(guī)則:口含吸管將圈依次傳給下一個(gè)人,中途掉下的人出局。
32、身體傳物——負(fù)責(zé)人:大班教師;地點(diǎn):大班
規(guī)則:用身體的任何部位將物品傳遞給下一個(gè)人,中途掉下的出局。
33、金雞獨(dú)立——負(fù)責(zé)人:大班教師;地點(diǎn):大班
規(guī)則:5人一組,單腳站立,誰的時(shí)間長誰獲勝。
注:1、以上游戲全園幼兒都可以參加游戲活動(dòng)。
2、游戲道具負(fù)責(zé)人自已準(zhǔn)備,各負(fù)責(zé)人自己去領(lǐng)獎(jiǎng)品。
3、分管幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和園長負(fù)責(zé)幼兒園的幼兒安全。
幼兒園六一活動(dòng)策劃方案——快樂成長、放飛夢想
活動(dòng)主題:共同參與、積極體驗(yàn)、 快樂成長、放飛夢想
活動(dòng)形式:六一快樂周 系列活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)間:5月23日——6月1日
設(shè)計(jì)思路:
一年一度的兒童節(jié)是幼兒最向往的節(jié)日,也是幼兒園每年要花大工夫設(shè)計(jì)、籌備的活動(dòng)之一,形式主要是以兒童為演員、家長為觀眾的你演我看的單一形式,加上時(shí)間有限,每個(gè)孩子只能有1-2個(gè)節(jié)目的參與機(jī)會,而準(zhǔn)備的時(shí)間可能長達(dá)1個(gè)月,孩子很辛苦,而家長卻意猶未盡。
為了讓孩子們真正成為活動(dòng)的主體,讓活動(dòng)成為孩子們成長和發(fā)展的過程、成為家長走進(jìn)童心世界、感悟兒童生命本真的過程。嵐谷九龍園本次活動(dòng)策劃以系列活動(dòng)的形式展現(xiàn),將 “以活動(dòng)結(jié)果為中心” 變?yōu)?ldquo; 過程與結(jié)果并重”,將單一的演出形式變成多元化的互動(dòng)形式。

小朋友在玩滑梯時(shí)要先排隊(duì),一個(gè)一個(gè)跟著上,不擁擠、不推拉、不打鬧。從樓梯上去要兩手扶好,一層一層往上爬,眼睛看臺階,坐穩(wěn)后兩手扶著話題兩邊,雙腿并攏再滑下來,下來...

幼兒園環(huán)境是重要的教育資源,就像是一位不會說話的老師,也想是一個(gè)幼兒園外在條件。幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足他們多方面發(fā)展的需求,使他們在快...

幼兒園常規(guī)教育可以很好的規(guī)范和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣,在一日活動(dòng)中常規(guī)教育緊扣住游戲,讓幼兒更好地接受這樣的教育方式,在游戲中學(xué)習(xí),在游戲規(guī)則中培養(yǎng)。而此時(shí)的教師就要準(zhǔn)備...

孩子天性活潑好動(dòng),身體、動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力還沒培養(yǎng)全面,尤其是在幼兒園這樣特殊的大環(huán)境中,幼兒在玩耍中難免會發(fā)生磕碰,其實(shí)這都是很正常的!可是并不是所有的家長都理解、...

現(xiàn)如今,開學(xué)已經(jīng)很久了,現(xiàn)在老師們幾乎都會遇到這樣的問題,有不少家長會問老師“你們幼兒園到底教些什么?孩子是不是整天都在玩?”在這里,不妨還是要重新解釋一遍,在很...

我們應(yīng)該在平時(shí)教育幼兒,無論對方有什么樣的借口或者理由,比如聲稱是自己父母的朋友、同事、遠(yuǎn)房親戚、查水表的、維修工人、查戶口的、送禮的、或者拿著好吃的叫開門的,都...

幼兒園小游戲是游戲活動(dòng)的重要內(nèi)容,游戲不就可以激發(fā)幼兒對于活動(dòng)的興趣,還能鍛煉語言能力和手指靈活性,更關(guān)鍵的是對幼兒的大腦發(fā)育是十分有利的!而教師在一天的常規(guī)教育...

隨著科技的不斷進(jìn)步,智能手機(jī)可以說是幾乎人手一部了,而隨著手機(jī)的廣泛使用,家長對于和老師的交流不再只限于打電話、發(fā)短信這種,而是加個(gè)微信,讓老師建個(gè)家長微信群!老...
