相信很多寶媽都有過這樣的經(jīng)歷,寶寶到了該上幼兒園的年紀(jì),但是對(duì)于上幼兒園這件事情確是非常的抗拒,很多孩子一到了幼兒園的門口就開始哭,看著孩子哭,媽媽心里也是特別難受,之前馬雅舒帶著孩子上《媽媽是超人》的時(shí)候,有過一個(gè)鏡頭小編印象特別深刻,馬雅舒的女兒不愿意上幼兒園,孩子在幼兒園里面哭,媽媽在幼兒園的門口站了好久跟著抹眼淚,其實(shí)這種現(xiàn)象真的是非常常見的。很多家庭都有可能遇到,但是不可能就因?yàn)楹⒆拥目摁[,就不讓他上幼兒園吧。于是就只有狠下心來,但有些孩子過一段時(shí)間就適應(yīng)了,有些孩子就會(huì)一直哭鬧,這對(duì)幼兒園產(chǎn)生了一個(gè)極度排斥的心理,一提到上幼兒園就開始哭,一走到幼兒園的門口就開始逃。很多家長(zhǎng)也是非常的無奈,那么究竟應(yīng)該怎么辦呢?其實(shí)遇見這種情況,我們要從孩子的角度來考慮他們排斥幼兒園的一個(gè)原因。只有知道了他們不喜歡的原因,我們才能找到正確的方法加以解決,只有正確的引導(dǎo),才能讓寶寶不那么排斥幼兒園,甚至喜歡上幼兒園的感覺。
寶寶排斥上幼兒園的原因是什么?
首先,寶寶在出生以來,一直都是與家里面里面熟悉的人一起接觸。從他們懂事以來,就沒有面對(duì)過陌生的環(huán)境,特別是現(xiàn)在的孩子生下來以后,幾乎都是呈現(xiàn)一個(gè)一家人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn)的情況。所看到的都是熟悉的面孔,所接觸到的都是熟悉的環(huán)境。對(duì)于幼兒園這種陌生的環(huán)境來說,他們會(huì)從心里面產(chǎn)生一種恐懼的感覺,這是非常正常的。再加上他們已經(jīng)習(xí)慣了爸媽以及爺爺奶奶,外公外婆圍著他一個(gè)人轉(zhuǎn)的呵護(hù)。在幼兒園里面看到那么多的小朋友,就只有一個(gè)老師,他得不到自己需要的那種特別的關(guān)注。所以他渴望回到自己從前的那種生活,這也是孩子上幼兒園總是哭鬧的一種原因。這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)們一定要狠下心來,不要因?yàn)楹⒆拥目摁[就妥協(xié)。但是也不要因?yàn)樗麄兊目摁[就責(zé)備他們,只要耐心的引導(dǎo),回家以后,多和他交流一些幼兒園的事情。引導(dǎo)他們?nèi)ふ疑嫌變簣@的快樂,等過一段時(shí)間,他們適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境,并且在幼兒園接受了新的朋友。就可以順利的擺脫這種哭鬧的情緒了。

小朋友在玩滑梯時(shí)要先排隊(duì),一個(gè)一個(gè)跟著上,不擁擠、不推拉、不打鬧。從樓梯上去要兩手扶好,一層一層往上爬,眼睛看臺(tái)階,坐穩(wěn)后兩手扶著話題兩邊,雙腿并攏再滑下來,下來...

幼兒園環(huán)境是重要的教育資源,就像是一位不會(huì)說話的老師,也想是一個(gè)幼兒園外在條件。幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足他們多方面發(fā)展的需求,使他們?cè)诳?..

幼兒園常規(guī)教育可以很好的規(guī)范和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣,在一日活動(dòng)中常規(guī)教育緊扣住游戲,讓幼兒更好地接受這樣的教育方式,在游戲中學(xué)習(xí),在游戲規(guī)則中培養(yǎng)。而此時(shí)的教師就要準(zhǔn)備...

孩子天性活潑好動(dòng),身體、動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力還沒培養(yǎng)全面,尤其是在幼兒園這樣特殊的大環(huán)境中,幼兒在玩耍中難免會(huì)發(fā)生磕碰,其實(shí)這都是很正常的!可是并不是所有的家長(zhǎng)都理解、...

現(xiàn)如今,開學(xué)已經(jīng)很久了,現(xiàn)在老師們幾乎都會(huì)遇到這樣的問題,有不少家長(zhǎng)會(huì)問老師“你們幼兒園到底教些什么?孩子是不是整天都在玩?”在這里,不妨還是要重新解釋一遍,在很...

我們應(yīng)該在平時(shí)教育幼兒,無論對(duì)方有什么樣的借口或者理由,比如聲稱是自己父母的朋友、同事、遠(yuǎn)房親戚、查水表的、維修工人、查戶口的、送禮的、或者拿著好吃的叫開門的,都...

幼兒園小游戲是游戲活動(dòng)的重要內(nèi)容,游戲不就可以激發(fā)幼兒對(duì)于活動(dòng)的興趣,還能鍛煉語言能力和手指靈活性,更關(guān)鍵的是對(duì)幼兒的大腦發(fā)育是十分有利的!而教師在一天的常規(guī)教育...

隨著科技的不斷進(jìn)步,智能手機(jī)可以說是幾乎人手一部了,而隨著手機(jī)的廣泛使用,家長(zhǎng)對(duì)于和老師的交流不再只限于打電話、發(fā)短信這種,而是加個(gè)微信,讓老師建個(gè)家長(zhǎng)微信群!老...
