4,孩子咬人可能出于挫敗或報(bào)復(fù)
把咬人當(dāng)武器使用,這是一種社會(huì)化經(jīng)驗(yàn)習(xí)得產(chǎn)物,往往會(huì)伴隨挑釁的行為。判斷的標(biāo)準(zhǔn)是孩子的表情有興奮或愉悅的感覺(jué)。
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5,孩子咬人可能出于好奇的模仿。
這是一種社會(huì)性模仿,由于孩子模仿能力很強(qiáng),當(dāng)孩子看到其他小朋友咬人時(shí),會(huì)覺(jué)得是件很新奇的事,于是自己也會(huì)嘗試去咬人。
6,孩子咬人可能出于家長(zhǎng)的不良習(xí)慣。
有些父母喜歡用咬孩子的方式來(lái)與孩子親昵,孩子自然認(rèn)為咬人不是壞事,是一種愛(ài)的表現(xiàn)。
7,孩子咬人可能是因?yàn)槿狈﹃P(guān)注。
明明知道這樣做不對(duì),但卻想通過(guò)這種明顯錯(cuò)誤的行為,來(lái)提醒家長(zhǎng)關(guān)注自己。因?yàn)槭录话l(fā)生,家長(zhǎng)的關(guān)注點(diǎn)會(huì)回到孩子身上,就算被父母責(zé)備,也好過(guò)被父母忽略。
8,有些孩子自制力較弱
遇到緊張的時(shí)候,會(huì)無(wú)意識(shí)地咬人。判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看孩子的情緒和身體語(yǔ)言。
9,孩子咬人可能由于玩伴過(guò)少
不懂交往的方式,也不知道如何解決問(wèn)題,著急之下會(huì)咬人發(fā)泄。
10,父母的大意
有的孩子咬人,父母覺(jué)得好玩,就開玩笑,強(qiáng)化了孩子的咬人行為。

有的孩子其實(shí)智商也是蠻高的,這可以從一些事情上面看出來(lái),可以從這些小舉動(dòng)來(lái)看出.家長(zhǎng)要特別注意,好好培養(yǎng)孩子,將來(lái)一定是大有出息啊....

寶寶在剛剛學(xué)會(huì)說(shuō)話的時(shí)候,可能有一點(diǎn)口齒不清,這都是非常正常的,寶爸寶媽們也沒(méi)有過(guò)多的在意,但是隨著時(shí)間的過(guò)去,寶寶也在漸漸的長(zhǎng)大,寶媽們發(fā)現(xiàn)寶寶說(shuō)話還是像從前一...

一個(gè)人是否聰明,其實(shí)真的可以從小時(shí)候就可以看出來(lái)的。別問(wèn)我聰明的孩子有什么特點(diǎn),如果孩子有以下幾種“不良”行為的時(shí)候千萬(wàn)別急于制止。因?yàn)檫@些都是說(shuō)明孩子智商高,長(zhǎng)...

有研究發(fā)現(xiàn),從小開始培育的孩子,不管是在智商方面,還是在大腦發(fā)育方面,都相對(duì)于同齡人要優(yōu)秀許多,所以想讓孩子贏在起跑線上,早教是必不可少的...

現(xiàn)在這個(gè)社會(huì),各種各樣的玩具也是層出不窮的,這里面就有很多有利于孩子智力開發(fā)的玩具,我們只需要將玩具和陪伴結(jié)合起來(lái)...

幼兒時(shí)期就是整個(gè)人的一生中想象力最豐富的時(shí)候,我們應(yīng)該抓緊這個(gè)時(shí)間,培養(yǎng)自己寶寶的想象力,等寶寶以后成為一個(gè)擁有想象力的人~...

孩子讀完幼兒園以后就該上小學(xué)了,很多家長(zhǎng)為了能讓孩子提前學(xué)習(xí)到小學(xué)知識(shí),所以給孩子安排上幼小銜接班。那究竟這幼小銜接班好不好?有沒(méi)有必要上?...

在孩子的成長(zhǎng)階段中,好奇和求知欲好像都是他們與生俱來(lái)的本能一般,總有無(wú)數(shù)個(gè)為什么!對(duì)于家長(zhǎng)和老師的耐心可是一大挑戰(zhàn)!孩子的好奇心、腦力、行動(dòng)力都是一場(chǎng)腦洞大開的比...
