活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步認(rèn)識(shí)過度消費(fèi)的問題。

2.知道一些節(jié)約資源的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒用書：《小心!不要浪費(fèi)》

2.表現(xiàn)地球上資源匱乏的圖片若干。

3.畫筆、紙。

活動(dòng)過程：

一、請(qǐng)幼兒觀看各種表現(xiàn)地球資源匱乏的圖片，集體討論這些圖片。

1.請(qǐng)仔細(xì)看看這些圖片，猜一猜它們是在說(shuō)什么。

2.看到這些圖片你有什么感覺？

3.你們知道為什么這些地方會(huì)變成這個(gè)樣子嗎？

二、通過提問引導(dǎo)幼兒關(guān)注過度消費(fèi)的現(xiàn)象，教師適當(dāng)解釋其后果。

1.你們出門的時(shí)候常常坐小汽車還是公交車 ？

2.去外面吃飯時(shí)，每次點(diǎn)的菜都吃完了嗎？沒吃完的怎么辦？

3.買玩具的時(shí)候，是不是看到喜歡的都要爸爸媽媽買？

4.家里不需要的玩具和圖畫書都怎么處理了？

5.只要有電梯是不是就走樓梯？

三、請(qǐng)幼兒分組討論，每組介紹一個(gè)節(jié)約的方法。

1.將幼兒分成4組，每組針對(duì)一個(gè)浪費(fèi)問題討論節(jié)約的對(duì)策。

每次家里吃飯都剩了好多飯菜，應(yīng)該怎么辦呢？

每次出門都想坐小汽車，應(yīng)該怎么辦呢？

看到喜歡的東西都想買怎么辦呢？

舊的衣服和玩具越來(lái)越多怎么辦呢？

2.請(qǐng)4組幼兒依次介紹他們的對(duì)策，其他幼兒評(píng)論。

誰(shuí)愿意代表你們組來(lái)介紹一下你們的好辦法嗎?

你們覺得這樣的辦法好嗎?還有其他辦法嗎？

四、請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書，再畫一張節(jié)約的好辦法帶回家和家長(zhǎng)分享。

1.你決定以后在哪方面要節(jié)約？

2.怎么節(jié)約呢？

3.請(qǐng)把這個(gè)畫下來(lái)帶回家跟爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)。