活動(dòng)目標(biāo):
嘗試擠壓水瓶,給小樹澆水
重點(diǎn)難點(diǎn):
嘗試擠壓水瓶
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.戶外小樹若干棵
2.瓶蓋上扎若干小孔的小礦泉水瓶人手一個(gè),瓶中有適量的水
3.可在喝水的環(huán)節(jié)后進(jìn)行。
活動(dòng)過程:
一、喝水后,帶著寶寶一起到戶外,用擬人的口吻引出給小樹澆水的活動(dòng)。
師:寶寶剛喝過水,小樹說它也口渴了,怎么辦呀?
二、用水瓶示范給小樹澆水,請(qǐng)寶寶注意觀察澆過水和沒過澆水的泥土的變化。
1.師:水怎么不見了?它跑哪里去了?請(qǐng)寶寶看一看、摸一摸地上的土,澆過水和沒澆過水的地方一樣不一樣。
2.告訴寶寶哪棵樹周圍的土干,就是小樹說它口渴了想喝水。
三、請(qǐng)寶寶拿水瓶給小樹澆水,觀察并進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)。
1.師:請(qǐng)寶寶也給口渴的小樹喝點(diǎn)水吧!
2.引導(dǎo)寶寶觀察小樹周圍的土,選擇土干的地方澆水。
3.如寶寶總是在一個(gè)位置不停地澆水,可提示寶寶去別的小樹澆水。
四、肯定寶寶的表現(xiàn),鼓勵(lì)寶寶平時(shí)到戶外觀察小樹,并給小樹澆水。

活動(dòng)開始前,教師可以根據(jù)實(shí)際情況選用其他特殊氣味或味道的飲料,提醒家長(zhǎng)在生活多引導(dǎo)孩子聞一聞,嘗一嘗家長(zhǎng)的調(diào)料和其他食材,拓展孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。此外,本次活動(dòng)教育幼...

教師可以用分類的方式幫幼兒記憶動(dòng)物尾巴的形狀,例如長(zhǎng)尾巴的動(dòng)物有什么?會(huì)飛的動(dòng)物的尾巴有哪些等等...

在活動(dòng)開始前,教師提醒家長(zhǎng)事先為孩子準(zhǔn)擺好形象特征突出的照片,供活動(dòng)使用。教師還可以講活動(dòng)中幼兒做的鬼臉照片貼至主題墻或者相應(yīng)的專欄中,也可以發(fā)到家長(zhǎng)微信群里...

通過講故事的形式向幼兒介紹,而并不是直接給幼兒呈現(xiàn)人物形象的方式讓幼兒了解故事,這樣做更有利于發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,鍛煉幼兒的思維轉(zhuǎn)換能力等...

此活動(dòng)主要是培養(yǎng)幼兒聽音辨識(shí)的能力,通過聽自己同伴的聲音辨別幼兒的姓名,通過聽聲音辨別是什么動(dòng)物,,在活動(dòng)中還不知不覺的增進(jìn)了幼兒與幼兒之間的感情,整個(gè)活動(dòng)充滿著...

通過夾氣球的游戲讓幼兒感知兩人合作的重要性,少了一個(gè)人都是不行的!在玩游戲的過程中知道不能用手,能自覺地遵守游戲規(guī)則,在探索新玩法的時(shí)候幼兒們都愿意自己動(dòng)腦筋想問...

本次活動(dòng)幼兒的興趣都很大,主要還是通過觀察小金魚的樣子感受金魚的可愛,激發(fā)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的情感。很多幼兒在觀察時(shí)都能愉快回答老師提出的疑問,知道金魚頭上有兩只圓圓...

《我家的小動(dòng)物》主要是激發(fā)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的情感,通過對(duì)自己小動(dòng)物的了解和相處,喜歡和保護(hù)小動(dòng)物,對(duì)身邊的小動(dòng)物有喜愛之情。在活動(dòng)開始前,讓幼兒提前提醒家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)...
