活動目標(biāo):
1.能大膽選擇色彩學(xué)習(xí)用印章印畫,表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡?! ?nbsp;
2.初步學(xué)習(xí)互相欣賞作品,并試著用語言描述泡泡。
3.能積極參與活動,體驗美術(shù)活動的快樂和成功的喜悅?!?/p>
重點難點:
1.能大膽選擇色彩學(xué)習(xí)用印章印畫,表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡?! ?nbsp;
2.初步學(xué)習(xí)互相欣賞作品,并試著用語言描述泡泡。
3.能積極參與活動,體驗美術(shù)活動的快樂和成功的喜悅。
活動準(zhǔn)備:
1.畫有小魚的背景圖人手一張。范畫一張?! ?nbsp;
2.收集若干大小不一的瓶蓋等作印章,顏料若干盤,抹布?! ?/p>
3.《小魚游》的音樂。
活動過程:
一、以吹泡泡的形式引起幼兒的興趣導(dǎo)入活動
二、出示范畫
師:快看快看,小魚吐出了好多的泡泡!寶寶們仔細(xì)的看一看泡泡是什么形狀的?
幼:圓形
師:小魚吐的泡泡都有哪些顏色呢?
幼:紅色、黃色……
三、教師示范講解
師:你們想不想???幼:想
師:老師呀,也想印,讓我先試試好嗎?你們看這是什么?(出示瓶蓋)
師:今天呀我就用瓶蓋來變魔術(shù),變出小魚的泡泡。手拿瓶蓋小寶寶,顏料里面親一親,小魚嘴邊摁一摁,一個泡泡吐出來。(教師一邊念兒歌一邊作出示范)
師:泡泡印好了,寶寶們,你們看,泡泡漂亮嗎?幼:漂亮
師:誰愿意到上面來吐泡泡的?(請個別幼兒上來)你想要吐什么顏色的泡泡?(請個別幼兒操作,其余幼兒跟隨徒手邊說邊做動作)你們覺得好看嗎?
幼:好看
師:老師為寶寶們準(zhǔn)備了瓶蓋和顏料,寶寶們印的時候可以選擇自己喜歡的顏色,如果小手不小心弄臟了,可以用毛巾擦擦手。印完后瓶蓋要放回原來的盤子中,不要放錯哦!知道了嗎?印的時候摁一摁,泡泡才會漂亮哦!好了,找一個座位坐下來,我們開始吧。

活動開始前,教師可以根據(jù)實際情況選用其他特殊氣味或味道的飲料,提醒家長在生活多引導(dǎo)孩子聞一聞,嘗一嘗家長的調(diào)料和其他食材,拓展孩子的生活經(jīng)驗。此外,本次活動教育幼...

教師可以用分類的方式幫幼兒記憶動物尾巴的形狀,例如長尾巴的動物有什么?會飛的動物的尾巴有哪些等等...

在活動開始前,教師提醒家長事先為孩子準(zhǔn)擺好形象特征突出的照片,供活動使用。教師還可以講活動中幼兒做的鬼臉照片貼至主題墻或者相應(yīng)的專欄中,也可以發(fā)到家長微信群里...

通過講故事的形式向幼兒介紹,而并不是直接給幼兒呈現(xiàn)人物形象的方式讓幼兒了解故事,這樣做更有利于發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,鍛煉幼兒的思維轉(zhuǎn)換能力等...

此活動主要是培養(yǎng)幼兒聽音辨識的能力,通過聽自己同伴的聲音辨別幼兒的姓名,通過聽聲音辨別是什么動物,,在活動中還不知不覺的增進(jìn)了幼兒與幼兒之間的感情,整個活動充滿著...

通過夾氣球的游戲讓幼兒感知兩人合作的重要性,少了一個人都是不行的!在玩游戲的過程中知道不能用手,能自覺地遵守游戲規(guī)則,在探索新玩法的時候幼兒們都愿意自己動腦筋想問...

本次活動幼兒的興趣都很大,主要還是通過觀察小金魚的樣子感受金魚的可愛,激發(fā)幼兒愛護(hù)小動物的情感。很多幼兒在觀察時都能愉快回答老師提出的疑問,知道金魚頭上有兩只圓圓...

《我家的小動物》主要是激發(fā)幼兒愛護(hù)小動物的情感,通過對自己小動物的了解和相處,喜歡和保護(hù)小動物,對身邊的小動物有喜愛之情。在活動開始前,讓幼兒提前提醒家長為幼兒準(zhǔn)...
