活動目標(biāo):
感知事物的大小并會使用“太大了”“太小了”
重點(diǎn)難點(diǎn):
感知事物的大小并會使用“太大了”“太小了”
活動準(zhǔn)備:
1.故事《大熊和小熊》
2.故事圍裙一件
活動過程:
一、講故事《大熊和小熊》,吸引寶寶的注意并鼓勵寶寶根據(jù)提問回答。
在念到故事中“太大了”和“太小了”時,可故意用夸張的表情和聲音強(qiáng)調(diào),以幫助寶寶感受大和小。
二、用故事圍裙和布娃娃表演故事,請寶寶欣賞故事。
1.可用提問幫助寶寶理解故事內(nèi)容。
2.師:大熊穿上小熊睡衣說什么?小熊穿上了大熊的睡衣說什么了?
大熊睡在小熊的床上說了什么?小熊睡在大熊的床上說了什么?
3.鼓勵寶寶重復(fù)故事中的對話。
4.啟發(fā)寶寶想象大熊和小熊穿錯衣服和誰錯床的感覺,并嘗試用語言表達(dá)。
三、再完整地聽一遍故事,引導(dǎo)寶寶充分感知大和小。

活動開始前,教師可以根據(jù)實際情況選用其他特殊氣味或味道的飲料,提醒家長在生活多引導(dǎo)孩子聞一聞,嘗一嘗家長的調(diào)料和其他食材,拓展孩子的生活經(jīng)驗。此外,本次活動教育幼...

教師可以用分類的方式幫幼兒記憶動物尾巴的形狀,例如長尾巴的動物有什么?會飛的動物的尾巴有哪些等等...

在活動開始前,教師提醒家長事先為孩子準(zhǔn)擺好形象特征突出的照片,供活動使用。教師還可以講活動中幼兒做的鬼臉照片貼至主題墻或者相應(yīng)的專欄中,也可以發(fā)到家長微信群里...

通過講故事的形式向幼兒介紹,而并不是直接給幼兒呈現(xiàn)人物形象的方式讓幼兒了解故事,這樣做更有利于發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,鍛煉幼兒的思維轉(zhuǎn)換能力等...

此活動主要是培養(yǎng)幼兒聽音辨識的能力,通過聽自己同伴的聲音辨別幼兒的姓名,通過聽聲音辨別是什么動物,,在活動中還不知不覺的增進(jìn)了幼兒與幼兒之間的感情,整個活動充滿著...

通過夾氣球的游戲讓幼兒感知兩人合作的重要性,少了一個人都是不行的!在玩游戲的過程中知道不能用手,能自覺地遵守游戲規(guī)則,在探索新玩法的時候幼兒們都愿意自己動腦筋想問...

本次活動幼兒的興趣都很大,主要還是通過觀察小金魚的樣子感受金魚的可愛,激發(fā)幼兒愛護(hù)小動物的情感。很多幼兒在觀察時都能愉快回答老師提出的疑問,知道金魚頭上有兩只圓圓...

《我家的小動物》主要是激發(fā)幼兒愛護(hù)小動物的情感,通過對自己小動物的了解和相處,喜歡和保護(hù)小動物,對身邊的小動物有喜愛之情。在活動開始前,讓幼兒提前提醒家長為幼兒準(zhǔn)...
