活動目標(biāo):
1.嘗試合作搬運紙箱并壘高。
重點難點:
嘗試合作搬運紙箱并壘高。
活動準(zhǔn)備:
1、 各類不同大小的廢舊紙箱。
2、 布置有起點和終點的場地。
活動過程:
1、 事先將不同大小的各類紙箱擺放好,引出小熊要搬新家的活動。
2、 寶寶嘗試搬運紙箱,根據(jù)寶寶的搬運情況適時提醒。
——鼓勵寶寶用不同的方式搬運紙箱,如推、拉、抱等。
——引導(dǎo)寶寶嘗試與同伴一起抬著紙箱共同搬運。
3、 當(dāng)寶寶將紙箱從起點到終點后,可引導(dǎo)寶寶用紙箱壘高進(jìn)行搭建,肯定寶寶在活動中的表現(xiàn)。
——鼓勵寶寶一起合作進(jìn)行壘高。
——提醒寶寶不要將紙箱推的太高,以免倒下來。

活動開始前,教師可以根據(jù)實際情況選用其他特殊氣味或味道的飲料,提醒家長在生活多引導(dǎo)孩子聞一聞,嘗一嘗家長的調(diào)料和其他食材,拓展孩子的生活經(jīng)驗。此外,本次活動教育幼...

教師可以用分類的方式幫幼兒記憶動物尾巴的形狀,例如長尾巴的動物有什么?會飛的動物的尾巴有哪些等等...

在活動開始前,教師提醒家長事先為孩子準(zhǔn)擺好形象特征突出的照片,供活動使用。教師還可以講活動中幼兒做的鬼臉照片貼至主題墻或者相應(yīng)的專欄中,也可以發(fā)到家長微信群里...

通過講故事的形式向幼兒介紹,而并不是直接給幼兒呈現(xiàn)人物形象的方式讓幼兒了解故事,這樣做更有利于發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,鍛煉幼兒的思維轉(zhuǎn)換能力等...

此活動主要是培養(yǎng)幼兒聽音辨識的能力,通過聽自己同伴的聲音辨別幼兒的姓名,通過聽聲音辨別是什么動物,,在活動中還不知不覺的增進(jìn)了幼兒與幼兒之間的感情,整個活動充滿著...

通過夾氣球的游戲讓幼兒感知兩人合作的重要性,少了一個人都是不行的!在玩游戲的過程中知道不能用手,能自覺地遵守游戲規(guī)則,在探索新玩法的時候幼兒們都愿意自己動腦筋想問...

本次活動幼兒的興趣都很大,主要還是通過觀察小金魚的樣子感受金魚的可愛,激發(fā)幼兒愛護(hù)小動物的情感。很多幼兒在觀察時都能愉快回答老師提出的疑問,知道金魚頭上有兩只圓圓...

《我家的小動物》主要是激發(fā)幼兒愛護(hù)小動物的情感,通過對自己小動物的了解和相處,喜歡和保護(hù)小動物,對身邊的小動物有喜愛之情。在活動開始前,讓幼兒提前提醒家長為幼兒準(zhǔn)...
