活動(dòng)目標(biāo):
感受與同伴親近友愛(ài)的情感
重點(diǎn)難點(diǎn):
感受與同伴親近友愛(ài)的情感
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂(lè)《找朋友》
活動(dòng)過(guò)程:
一、表演歌曲,吸引寶寶的注意。
——邊唱歌曲,邊與配班老師表演。——朗誦歌詞,幫助寶寶熟悉歌詞的內(nèi)容。
鼓勵(lì)寶寶一邊學(xué)念歌詞,一邊玩“找朋友”的游戲,感受找到朋友的快樂(lè)。
——引導(dǎo)寶寶找到朋友后一起手拉手、抱一抱。
——如寶寶不愿意找或沒(méi)有找到朋友,老師可與寶寶一起手拉手、抱一抱。
二、鼓勵(lì)寶寶一邊學(xué)唱歌曲,一邊玩“找朋友”的游戲,可游戲2~3遍。
——鼓勵(lì)寶寶邊唱歌曲邊找好朋友,做點(diǎn)頭、握手和抱抱的動(dòng)作。
——針對(duì)個(gè)別情緒不穩(wěn)定的寶寶,老師可走近并帶動(dòng)寶寶一起學(xué)唱。

活動(dòng)開(kāi)始前,教師可以根據(jù)實(shí)際情況選用其他特殊氣味或味道的飲料,提醒家長(zhǎng)在生活多引導(dǎo)孩子聞一聞,嘗一嘗家長(zhǎng)的調(diào)料和其他食材,拓展孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。此外,本次活動(dòng)教育幼...

教師可以用分類(lèi)的方式幫幼兒記憶動(dòng)物尾巴的形狀,例如長(zhǎng)尾巴的動(dòng)物有什么?會(huì)飛的動(dòng)物的尾巴有哪些等等...

在活動(dòng)開(kāi)始前,教師提醒家長(zhǎng)事先為孩子準(zhǔn)擺好形象特征突出的照片,供活動(dòng)使用。教師還可以講活動(dòng)中幼兒做的鬼臉照片貼至主題墻或者相應(yīng)的專欄中,也可以發(fā)到家長(zhǎng)微信群里...

通過(guò)講故事的形式向幼兒介紹,而并不是直接給幼兒呈現(xiàn)人物形象的方式讓幼兒了解故事,這樣做更有利于發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,鍛煉幼兒的思維轉(zhuǎn)換能力等...

此活動(dòng)主要是培養(yǎng)幼兒聽(tīng)音辨識(shí)的能力,通過(guò)聽(tīng)自己同伴的聲音辨別幼兒的姓名,通過(guò)聽(tīng)聲音辨別是什么動(dòng)物,,在活動(dòng)中還不知不覺(jué)的增進(jìn)了幼兒與幼兒之間的感情,整個(gè)活動(dòng)充滿著...

通過(guò)夾氣球的游戲讓幼兒感知兩人合作的重要性,少了一個(gè)人都是不行的!在玩游戲的過(guò)程中知道不能用手,能自覺(jué)地遵守游戲規(guī)則,在探索新玩法的時(shí)候幼兒們都愿意自己動(dòng)腦筋想問(wèn)...

本次活動(dòng)幼兒的興趣都很大,主要還是通過(guò)觀察小金魚(yú)的樣子感受金魚(yú)的可愛(ài),激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。很多幼兒在觀察時(shí)都能愉快回答老師提出的疑問(wèn),知道金魚(yú)頭上有兩只圓圓...

《我家的小動(dòng)物》主要是激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感,通過(guò)對(duì)自己小動(dòng)物的了解和相處,喜歡和保護(hù)小動(dòng)物,對(duì)身邊的小動(dòng)物有喜愛(ài)之情。在活動(dòng)開(kāi)始前,讓幼兒提前提醒家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)...
