（1）看看你們的小手，小手都能做什么呢？

（2）我們的小手真能干，真靈活，除了可以做事還可以畫畫呢！

3、教師出示已經(jīng)備好的范畫，請(qǐng)幼兒欣賞手指印畫，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

（1）這些畫都是用什么身體部位畫出來的呢？他們漂亮嗎？

（2）小朋友們，你們想不想用自己的手創(chuàng)作出好看漂亮的手印畫呢？

四、我的巧巧手

1、教師展示前三幅作品，幫助幼兒了解手印畫的基本操作步驟。

2、教師模擬操作場景，請(qǐng)幼兒邊念步驟邊模仿做動(dòng)作。（蘸一蘸、印一印、打開。）

3、組織幼兒入座病床號(hào)專用外套，請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的顏色來嘗試印畫。

4、教師巡視，提示幼兒換顏色時(shí)要用抹布擦干手，并注意桌面衛(wèi)生。

五、活動(dòng)延伸

1、幼兒作完畫后，請(qǐng)繼續(xù)看后三幅畫，鼓勵(lì)幼兒大膽想象和表達(dá)，看看自己的手印畫像什么？

2、鼓勵(lì)幼兒在美工區(qū)和同伴合作，一輕把手印畫裝飾成為心中所想的樣子。

六、活動(dòng)總結(jié)

幼兒在印畫時(shí)教師提醒幼兒要愛護(hù)桌面衛(wèi)生，還要小心不要弄到別的小朋友身上。幼兒基本都掌握自己作手印畫，在表達(dá)緩解幼兒學(xué)會(huì)分享，嘗試介紹自己為什么要這樣畫，樂于與同伴分享作畫心得。