活動目標：

1.引導幼兒欣賞感受各種不同的線條，嘗試用線條和色塊的組合創(chuàng)作圖畫。 

2.了解米羅的畫，體會名畫所特有的藝術特色。

3.培養(yǎng)幼兒的審美感受，體驗美術活動的樂趣。

重點難點：

引導幼兒欣賞感受各種不同的線條，嘗試用線條和色塊的組合創(chuàng)作圖畫。

活動準備：

彩帶、棉線、繪畫用紙、油畫棒、欣賞用范畫。

活動過程：

一、通過游戲，讓幼兒體驗快樂，激發(fā)興趣。

今天老師帶來了一條彩帶，它想要給小朋友們跳個舞蹈。請你們看看，我的彩帶是怎樣跳舞的。（教師在音樂中手持彩帶跳舞）

剛才，我的彩帶是怎樣跳舞的？（教師記錄下跳舞的樣子）好像我們以前見過的什么線條？ 

（再揮動彩帶）現(xiàn)在又是怎樣跳舞的呢？教師用電腦將波浪線、S線、螺旋線、弧線、折線等彩帶跳舞的線條記錄下來。

二、欣賞

你們的線條跳出的舞蹈可真好看，今天呢老師要給你們看看用各種各樣的線條來作畫。這些畫用的顏色非常簡單，紅、黃、綠、藍、黑、白，在畫面上被平涂成一個個的色塊?？雌饋?，這些畫自由、輕快、無拘無束。

1.看看，這些畫上有些什么樣的線條，這些線條像什么呢？給喜歡的畫送上一個笑臉。

2.選出一幅幼兒最喜歡的畫，一起欣賞。

3.這幅畫上有些什么線條？

4.除了線條還有什么？

5.這幅畫給你什么樣的感覺？說說你的理由。

6.其他幾幅畫也很有意思，這些畫除了線條，還有色塊組合在一起。

三、 創(chuàng)作。

剛才，我們讓線條跳舞已經變出了一幅圖畫，接下來，我們學學米羅，用紅、黃、綠、藍、黑、白這些顏色在線條旁邊涂涂、畫畫，也來當一位大畫家，畫出漂亮的圖畫來，好嗎？ 

播放音樂，讓幼兒用線條和色塊自由創(chuàng)作。

四、欣賞。 

將完成的作品展示出來，從線條、顏色、想象上請幼兒來說說最喜歡哪一幅，為什么？

活動反思：

在整個活動過程中，課堂氣氛非常活躍，幼兒都能積極參與到活動中去，幼兒都能與我積極呼應，和老師之間互動也非常自然，繪畫過程中也積極大膽地創(chuàng)新。